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摘要:
本文结合初中英语听说读写课堂探究中国传统文化的引入,以期能够在塑造学生高格局文化涵养的同时,助推其综合语言应用的发展。
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初中英语教学
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问题
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国传统文化走进初中英语听说读写课堂的探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中英语 中国传统文化 听说读写
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 53-55,58
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
中国传统文化
听说读写
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
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chi
出版文献量(篇)
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