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摘要:
在"生态系统的结构"一节的一轮复习教学中,通过介绍大堡礁生态系统及其被破坏的新闻报道,引导学生回忆、重构生态系统成分和结构的相关概念,再利用探究实验设计活动引导学生应用所学生态系统知识,探究生态修复的方案,以完成最后概念模型的构建,有效落实科学思维等学科核心素养.
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文献信息
篇名 真实情境推动下"生态系统的结构"复习课教学设计
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 科学思维 模型建构 实验探究 生态系统的结构
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 教学设计与案例
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.031
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研究主题发展历程
节点文献
科学思维
模型建构
实验探究
生态系统的结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
总被引数(次)
4208
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