微课在大学物理教学中的应用策略研究

• 作者: 朱俊林
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 大学物理 穿插教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G434|O4-0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.06.15

摘要

进入21世纪以来,信息技术的快速发展极大地促进了教育技术的变革.教师应该与时俱进,不断地创新各种教学手段,提升课堂教学实效.微课是一种新型的模式,具有独特的教学效果,在物理教学中备受教师们的青睐.它可以激发学生的学习兴趣,冲淡教学的枯燥性,同时能充分利用网络资源,并给予学生不一样的课堂体验.通过分析当前大学物理教学中存在的问题,举例在大学物理课堂中穿插微课教学,提供一个可行的应用策略.