核心素养下初中道德与法治教学评一体化研究

• 作者: 肖方珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 初中道德与法治 教学评价一体化
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育的根本应以立德树人为主，其目的是让学生在掌握基础文化知识的基础上，强化学生核心素养，帮助其形成健全的人格及正确的思想观。初中道德与法治课程立足社会实践，通过实际案例，可以提高学生明辨是非能力和解决问题能力，从而形成良好的行为意识。如何提高学生的学习兴趣；如何在教学实践中渗透核心素养；又如何通过道德与法治课程促进学生全面发展，这些都是值得当代教育者深思和探讨的重点问题。