基于核心素养的高中语文大单元教学初探——部编版教材课例分析及思考

• 作者: 欧阳宇安
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 高中语文 大单元教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着最新版高中语文课程标准的出台，“核心素养”迅速成为当前教学关注的焦点，标志着语文教学改革的深化，也推动着语文课堂教学模式的转变。而教师将核心素养与大单元教学衔接在一起，能够让二者发生“化学反应”，产生更加玄妙的教学效果，像语文的守门神将一样带领学生走进语文的腹地。在整合单元课程内容之际框定教学主题，通过设置自主实践任务来梳理阅读内容线索，并重视学生思维拓展与读写结合，促进学生语言能力、思维能力、审美能力和文化能力等的发展，帮助学生创设语文知识系统、多角度领悟内容、深度拓展技能的学习平台。