基于深度学习的初中语文教学改进及实证分析

• 作者: 林莹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 深度学习 语文教学 实证分析 优化策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的发展，初中语文教学在理念和技术运用上都有了新的突破，为了提升学生的学习效率和综合素养，深度学习应运而生，其要求初中生在阅读的基础上对文本内容进行深入的思考和探究，从而形成自己的理解和观点，以提升自身阅读能力和学科核心素养。在具体的教学过程中，教师面临着多方面因素的影响，这对改进初中语文教学工作提出了新要求，需要教师在立足学生学习现状的基础上积极开展学情分析，以数据为参考，以现代教育技术为依托，主动转变教学观念和教学方法，以为学生创建高效的语文课堂，从而培养和提升学生的深度学习能力。