践行行知教育理论,提高《液压与气动技术》课程教学

• 作者: 许江平
• 来源期刊: 时代汽车
• 关键词: 行知理论 先行后知 分层教学 信息化
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 汽车教育|AUTOMOBILE EDUCATION
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9668.2022.03.039

摘要

传统《液压与气动技术》教学以理论为主,少部分实验为主,学生不断在被迫接受中学习知识.受行知理论影响,改变该课程的教学顺序,先实践后理论,通过分层教学的方式,利用先进的信息化教学手段,让学生课前平台预习、课中仿真实践做中学、课后平台交流复习巩固,教师在做中教、平台辅导、答疑等.通过不断的提问、讨论、解惑等方式,让学生自主收获知识.