课程思政视域下高校辅导员与专业课教师协同育人COME体系建设

• 作者: 王凯 潘健 陈璞
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 辅导员 专业教师 协同育人
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

深入开展课程思政建设，发挥高校不同队伍协同育人作用，是落实立德树人根本任务的战略举措。从课程思政视域出发，分析高校辅导员和专业课教师协同育人的内在逻辑，突破两者协同育人的现实困境，围绕课程体系、组织建设、运行机制、评价体系提出两者协同育人机制的构建策略，探索协同育人长效机制，以期完善高校思政教育工作体系，提升育人针对性和有效性。