高中物理演示实验的设计方法研究与实践

• 作者: 沈长翠
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 实验 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实验教学和理论教学在高中物理中的教育价值是相等的，实验环节的良好教学可以加深学生对物理原理和规律的理解和记忆,并且，其不但能锻炼学生的实践能力，促进学生的科学精神发展，还能更好地帮助学生完善自己的知识体系，并且使学生的提出问题能力和解决问题能力得到发展。在此基础上，本文对高中物理演示实验进行了简要说明，提出了个人见解及可行性措施。