导学互动的教育模式在肿瘤内科临床教学中的应用

• 作者: 汤娟娟
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 导学互动教育 肿瘤内科 临床教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的：分析导学互动教育模式应用于肿瘤内科临床教学中的效果。方法：选入样本80例，均为肿瘤内科实习生，选入样本时间为2020年1月至2021年12月，将样本经双盲法均分为观察组与参照组，各40例，一般资料对比后分别予以导学互动教育方法、常规教学方式，总结实习生的成绩（理论成绩、实践成绩、病例分析成绩）、综合素养（问诊能力、体格检查、沟通能力、人文关怀、临床诊断）、带教满意度。结果：观察组在成绩、综合素养、带教满意度方面相比于参照组更高，且指标之间统计学分析有意义（P<0.05）。结论：在肿瘤内科实习生的临床教学中应用导学互动教育模式效果显著，可提升实习生的学习成绩与综合素养，应用价值较高，值得推广。