CBL联合PBL模式在肿瘤内科临床教学中的应用

• 作者: 刘文超 孙飞 杨静悦 王花 高琳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 肿瘤内科学 临床教学 教学方法 CBL教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 526-529
• 分类号: R73
• 字数: 5192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.07.16

摘要

肿瘤内科学是医学生临床教学的重要内容,需要掌握的知识繁多复杂,临床教学难度较大.传统的讲授教学法存在手段单一、过程枯燥、与临床脱节等不足,易造成学生自主学习意识差,综合利用知识能力不足等问题.为了克服传统教学的缺点,将案例教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)联合应用于肿瘤内科的临床教学中,可以培养学生的临床思维和临床实践能力,达到提高肿瘤内科学临床教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高琳	第四军医大学西京医院皮肤科	55	201	8.0	12.0
2	刘文超	第四军医大学西京医院肿瘤科	137	968	16.0	24.0
3	杨静悦	第四军医大学西京医院肿瘤科	18	150	6.0	11.0
4	孙飞	解放军第534医院妇产科	11	74	3.0	8.0
5	王花	第四军医大学西京医院肿瘤科	2	82	2.0	2.0