MDT联合PBL+CBL教学法在肿瘤科专业型研究生及规培医师临床教学中的应用研究

• 作者: 周洋媚 张孟贤 张小茜 杨丽 韩娜
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: MDT+PBL+CBL教学法 肿瘤科 临床教学 质量评估
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 561-564
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805023

摘要

目的 探讨MDT联合PBL+CBL教学体系在肿瘤科教学中的应用效果,以便探索培养临床型研究生及规培医师多角度思维模式.方法 将42名2015-2017级肿瘤学专业学位研究生及规培医师随机分为两组;实验组实行MDT联合PBL+CBL教学法,对照组采用传统教学法(LBL);教学结束后以出科考核及调查问卷的形式进行教学效果质量评估.结果 出科考核结果显示,实验组理论知识+临床考核+病例分析总分成绩(268.8±6.2)明显优于对照组(226.4±7.9),差异具有统计学意义(P＜0.01);实验组调查问卷显示,认为MDT联合PBL+CBL有助于提升团队协作能力、加强学习参与感、帮助系统掌握知识、有助于培养创新实践能力以及逻辑思维能力的学生比例分别占95.2％、85.7％、80.9％、76.2％及71.4％.此教学模式获得了实验组大部分学生的认可与好评.结论 在肿瘤科临床教学中,MDT联合PBL+CBL教学模式极大地调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,对优化教学成果和提升临床医师综合素质成效显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孟贤	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心	37	274	7.0	16.0
2	韩娜	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心	25	231	6.0	15.0
3	杨丽	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心	31	173	7.0	12.0
4	张小茜	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心	5	20	2.0	4.0
5	周洋媚	华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心	9	28	2.0	5.0