MDT联合CBL教学法在神经外科规培医师教学中的应用研究

• 作者: 崔波 白晓斌 高珂
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 多学科综合教学 案例讨论教学法 神经外科 规培医师教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201801024

摘要

目的 探讨多学科综合教学(multidisciplinary treatment,MDT)联合案例讨论教学法(case-based learning,CBL)教学在神经外科规培医师教学中的应用效果.方法 将96名规培医师随机分为4组,A组MDT+CBL教学组,B组MDT教学组,C组CBL教学组,D组传统教学组,每组24人.教学结束后分别以“出科考试”及“问卷调查”方式评估4组教学效果.结果 无论是出科考试成绩还是问卷调查结果,A组成绩均高于B、C、D三组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 经过课题组的教学改革,在神经外科规培医师的教学过程中,MDT联合CBL的教学方式能够更好地调动其学习积极性,加深知识印象,提高规培医师综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓斌	西安交通大学第一附属医院神经外科	38	110	7.0	8.0
2	高珂	西安交通大学第一附属医院神经外科	11	24	3.0	4.0
3	崔波	西安交通大学第一附属医院内分泌科	6	14	2.0	3.0