PBL教学法在肿瘤科临床教学中的应用研究

• 作者: 杨波
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 肿瘤科 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.06.023

摘要

目的：探究PBL教学法在肿瘤科临床教学中的应用。方法选取2015年9月～2016年1月在我院实习的本科实习生60例，按照随机数表的方法，分为对照组和实验组。对照组采用常规的教学方法即传统的LBL教学模式，实验组采用PBL教学模式。两组学生学习能力、团队精神等数据比较参考临床教学效果评价。结果实验组组员和对照组成员的总成绩分别为（85.51±8.35）分、（78.32±8.35）分，表明PBL教学法在临床教学中的成绩突出，优于传统模式的教学方法（P＜0.05）；两组学生对教学效果的评价中独立学习、团队精神等项目实验组数据均优于对照组（P＜0.05），即表明PBL教学的效果更加显著。结论 PBL教学模式能够提高肿瘤科学生的学习兴趣，提高其解决与处理问题的能力，培养团队合作精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨波	解放军总医院肿瘤内一科	117	631	13.0	18.0