CBL联合PBL教学模式在传染病临床教学查房中的应用

• 作者: 惠明 柴宁 蒋莹
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 传染病学 CBL联合PBL教学模式 临床教学查房
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 字数: 927字
• 语种: 中文

摘要

目的：：探讨 CBL联合 PBL教学模式在传染病临床教学查房中的应用,提高传染病教学质量。方法：选取2015年8月~2016年12月在我院传染科实习的预防专业实习生93人,随机抽取47人为实验组,每半月进行一次CBL联合PBL教学模式的教学查房；另外46人为对照组,采用传统模式的教学查房。评价两组的出科考核成绩。结果：与对照组相比,实验组学生出科的考核成绩较传统组明显提高。结论：随着教育的改革,传染病教学方法不断变革,CBL 联合 PBL 教学模式因其独特性,在帮助医学生转变为合格的临床医师中发挥作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋莹	新疆医科大学第二附属医院感染科	28	73	5.0	7.0
2	惠明	新疆医科大学第二附属医院感染科	9	56	4.0	7.0
3	柴宁	新疆医科大学第二附属医院感染科	5	20	3.0	4.0