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摘要:
目的::探讨 CBL联合 PBL教学模式在传染病临床教学查房中的应用,提高传染病教学质量。方法:选取2015年8月~2016年12月在我院传染科实习的预防专业实习生93人,随机抽取47人为实验组,每半月进行一次CBL联合PBL教学模式的教学查房;另外46人为对照组,采用传统模式的教学查房。评价两组的出科考核成绩。结果:与对照组相比,实验组学生出科的考核成绩较传统组明显提高。结论:随着教育的改革,传染病教学方法不断变革,CBL 联合 PBL 教学模式因其独特性,在帮助医学生转变为合格的临床医师中发挥作用。
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文献信息
篇名 CBL联合PBL教学模式在传染病临床教学查房中的应用
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 传染病学 CBL联合PBL教学模式 临床教学查房
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号
字数 927字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋莹 新疆医科大学第二附属医院感染科 28 73 5.0 7.0
2 惠明 新疆医科大学第二附属医院感染科 9 56 4.0 7.0
3 柴宁 新疆医科大学第二附属医院感染科 5 20 3.0 4.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
传染病学
CBL联合PBL教学模式
临床教学查房
研究起点
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研究分支
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中国保健营养
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