核心素养下高中化学与物理教学的交叉融合

• 作者: 占文芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 高中化学 物理 交叉融合
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在教育改革推动下，学科交叉融合成为当前的主要教学方法，新课程标准指出，教育教学应当促进学生多元化发展，培养学生的核心素养，通过学科之间的联系，增强教学效果。就高中化学学科而言，具备独特学科属性与交叉内容，若是在化学教学中融合物理教学，不仅能够有效淡化学科之间的界限，也能够实现学生全面发展。在进行学科交叉融合过程中，首先应当结合学科的教育现状，充分掌握化学学科与物理学科之间存在的交叉知识点，通过举例分析探究学科交叉教学的应用方式，实现教学思想的充分渗透，培养学生的学科素养。基于此，本文针对学科交叉融合教学进行探究，整理化学与物理学科之间存在的交叉内容，逐步探究如何实现高中化学与物理的交叉融合。