问题链教学方式下宪法学课程思政的开展探讨

• 作者: 刘月凤
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 问题链教学方式 宪法学 “课程思政” 开展 探讨
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 205-208
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

本文主要目的是探讨问题链教学方式下宪法学“课程思政”的开展策略。为了促使宪法学和“课程思政”有效的结合在一起，文章首先从“课程思政”的基本概述来考虑，具体分析宪法学开展“课程思政”的必要性。结合宪法学课程教学中存在的主要问题，具体分析问题链教学方式作为宪法学“课程思政”的开展核心，从而提出相对应的实施方案。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望能给相关教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。