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摘要:
物理是基础学科,对于科技的发展和社会的进步都具有基础的支撑价值。在新课程的引领之下,发展学生的物理核心素养,培养学生的物理科技意识,对于学生的成长至关重要。基于此,文章分析高一趣味小实验物理教学的构建方法,基于构建主义教学理论,指出当前实验物理教学存在的问题,并总结课题研究的结果,分析趣味实验在高一物理教学当中的具体应用。
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文献信息
篇名 如何利用趣味小实验提高学生学习高一物理的兴趣
来源期刊 读与写 学科
关键词 趣味小实验 学生兴趣 高一物理
年,卷(期) 2022,(19) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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趣味小实验
学生兴趣
高一物理
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期刊影响力
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