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教师形象:内涵、特点与研究意义
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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形象、教师形象与教师形象学
形象
教师形象
教师形象学
教师学习的内涵与外延
教师学习
内涵
外延
互惠式教师学习社群：内涵、意义及建构策略
教师专业
合作互惠
学习社群
略谈苏绣艺术特点与文化内涵
苏绣
艺术特点
文化内涵
内容分析
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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