生态学视域下高职院校创新训练营机制研究

• 作者: 王敏 田菲 丁祺 赵锦华
• 来源期刊: 科技与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育;生态学;高职院校;训练营
• 年，卷（期）: 2025,（3）
• 页码范围: 174-177
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2025.03.046

摘要

“双创”教育背景下提升高职院校学生创新能力成为提高综合实力的重要组成部分，创新训练营聚集了一批有共同兴趣爱好、目标追求的学生，通过教师指导、学生自学，深度提升学生的专业技能、职业素养。基于生态学理论，通过探讨高职院校学生创新能力提升与训练营之间的内在联系，提出将创新训练营作为训练平台，构建标准化、项目化、社会化建设的工作机制和管理模式，为提高高职院校学生专业技能、创新能力与综合素质提供参考。