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湖北招生考试
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投稿
Enrollment and Examination in Hubei
主办单位：
湖北省教育考试院
ISSN：
1008-004X
CN：
42-1431/G4
出版周期：
月刊
邮编：
430077
地址：
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271. 李白“回家”刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文的出彩句是“他奔放豪壮的仙风道骨已为中华民族开创了文化史上另一个‘家’”;使其更加出彩的是——它前面有“他不知道”——后人将李白请回了“家”。
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272. 耐人寻味的“路”刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文创新之处不在对“足”的联想,而是对“各”和“口”的联想。文意有两个层面,既用“左右结构”指出“路要人走”,又用“首尾之口”指出“路怎样走”——有方向又有路径。
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273. 卖蜡烛刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文将题旨定位于“把握商机”:①“下午的物理课每个人必须带一根蜡烛”;②“把价格下降到三角一支”;③“打起了火柴的主意”。上述三件事对“商机”的诠释是“人心之间的平衡”——为需要者服务——点...
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274. 生活的出口刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文用“三自”给标题中的“出口”定位,开启全文。前三段说“为么么”,此后回答“怎么样”——从三个侧面作答。但是,此文可将其主旨写得更集中点——从“怎么样”的三个侧面中选取一个侧面来写。文章主...
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275. 一道智力题别解刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 第二自然段中“不以为然”将“智力题”同“反腐”关联起来,引述十分精要。文章从“果”上升到“因”的层面,两个“胆”字,紧密联系智力题中的“吓飞”。应对破除“两胆”提出可操作性措施——此文可再升...
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276. 一双鞋刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 用“买鞋”的细节再现母爱——很具个性。此文材料既可用来升格,又可用来变格。先说升格,将“摘树上的桃树油块去卖钱”的事移植到母亲身上,写出其难度,内容更充实。再说变格,行文微调,就可用于200...
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277. 一株蒲草刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文围绕“走”字展开,先写“走”的原因,再写“走”的方式,最后写“走”的结果。事件过程十分清晰,但侧重点不甚鲜明,宜只就某个侧面展开个性化的细节描写。其升格的途径是,从纵向中截取横断面。此文...
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278. 为妈妈洗脚刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 将前三个自然段的文字删除,更集中地写“洗脚”的细节,淡化“母亲劳累”的内容,凸显“孝敬母情”的主旨。升格的途径是,强化“洗”的特点,略写“脚”的特征。
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279. 六个指头刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文的出彩句是“爷爷把小东东的手与自己的手合并起来”。其意象很独特——“合并”;其蕴含很深刻——“完整”,为了完整,作出一生的付出。还需要锦上添花的是,应在“小东东第一天上幼儿园回来”矛盾解...
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280. 你是惟一的刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文不仅有一个合时的立意——“重视自己,发展自己”,而且有一个说理的意象——“人生的舞台”。此文要将“舞台”意象在全文“以贯之”,第四自然段中的“莎士比亚”,紧紧扣住了“舞台”的意象;从“米...
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281. 牵挂你的人是我刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文有两笔出彩:其一是“我弄痛了你……可你没有咬我”——显示“花花”与“我”感情相通;其二是“再到我上晚自习回来”——显示“我”牵挂之深。但是,此文在写小狗时,仍有“大路货”的笔墨——“抓到...
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282. 黎明在黑暗后刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文两个材料可升格出两篇作文。第一篇篇名为“雷电点燃木房”,导致火灾,但也是发出的求援信号——终于等来了救援的船。其主旨多元,可以是“等待者要具有辩证思维的品质”,也可以是“成功在最后一分钟...
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283. 成长之歌刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文疑是从原先的习作《忆童年》变格而来的——显示了作者思维的变通性。《易经·系辞》云:“化而裁之谓之变,行而推之谓之通。”原习作构建了“童年”的“象”,现用“拥有与寻找”二者关系“裁”之,“...
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284. 春日养宠物刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 对“捉”“养”“放”蝌蚪的细节写得很生动——源于细心观察。此文还需要升格,升格的措施是:集中写“养”的情节,凸显“爱得不当是大害”的主旨,标题应改为“养蝌蚪”。
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285. 负重的意义刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文有三个独特的材料,既议“负重意义”,又议“负重有度”。本文还需要升格,升格的措施是:从“负重意义”“负重有度”两者中选择其一作为主旨,舍弃无关的材料,围绕主旨补充独特材料。作文标题改为“...
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286. 屈原的痛与陶潜的才刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文写了两种因果关系,一是“放大本性,显示才华”,二是“缩小痛苦,放大本性”。此文可升格出两篇作文,一篇名曰“屈原的痛”,另一篇名曰“陶潜的才”,升格的措施是:只就一种因果关系举例做“放大与...
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287. 种南瓜刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 用“改良南瓜品种实验”承载话题,揭示了“宽恕别人”与“善待自己”的辩证关系。但是,关于“山与水”的描述, 还应展开,且放在第五自然段之前,以作为能“主动把自己的南瓜种挨户送到各家”的原因——...
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288. 宽恕别人等于善待自己刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文第四至六自然段,都是从国君及其重臣中选择材料,诠释话题。为此,标题可更换为“为国者的胸怀”——避免“自拟”作文标题与话题文字大体相同。文章第三自然段有“古往今来”四字, 但是举例论述时,...
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289. 心灵深处刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 用“打饭”的“小”事,掀起内心深处的波澜——向生活要素材。此文还需要升格:对“垫床脚”的“原因”展开内心冲突——向纵深处开掘。目前的文章,宽题窄做;但是,为了作文更具个性,宜拟一个更“合身”...
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290. 学会宽容和感恩刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 升格前作文主旨不集中的原因是,作者思维发散后,还未聚合。升格后作文提升层面的要诀是,作者思维品质具有深刻性——第四例向纵深开掘——宽容成了自己“生命的要素”。但是,前三例只从生活的类别上来列...
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291. 宽容,生命中的要素刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 【正】夏日的一天,我坐在座位上写作业,突然钢笔堵住了。大热天里本来就心情烦躁,加之钢笔堵塞,作业堆积如山,更是心急如焚,便使劲一甩。糟糕!一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐,连连道歉...
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292. 变动的守护,不变的爱刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此组作文的升格方式是:变纵向和横向的“拉手”为只有纵向的“拉手”,先略写“由上而下”,而后详写“由下向上”——凸显了“反哺”的主旨。
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293. 拉手刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 【正】去年暑假,年迈的曾祖母突然生病住院,爸妈都在医院守护,我留在家中陪祖母。可祖母说什么也要去医院陪着曾祖母。小区前面横着一条很宽的马路,因为是要道,来往的车辆络绎不绝。小时候每逢穿过这条...
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294. 生命的张力刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文“秘密”一词立骨,它有两个层面的意蕴:表层“发财鱼的秘密”;深层“发财鱼的真正秘密”——更大的秘密——逼迫村民求发展。此文还可变格用于“近忧与远虑”的话题作文,变格措施是:将文中——“其...
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295. 奔向太阳刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文虚则实之。用晨练来表现“为追求理想而磨练”的主旨——借助“奔跑的前方有早晨的太阳”出之。更妙的是,文中的“我”不是旁观者,而是“奔向太阳”的参与者——由点到面拓展。此文可将其主旨改变为“...
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296. 魂归家园刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文有很好的“变换题旨”基础——从以写“火红的小鸟”为主,改变为以写“金发碧眼的女人”为主。主旨从“热爱家园”变为“热爱自由”。变旨后的作文标题改为“笼子”——突出文末“女人在我身边啜泣”的...
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297. 天不下雨,不哭刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 此文出彩点是,在“我感觉到她的泪掉进了我的衣领里”之后, 写上“天空响起一声惊雷,下雨了”——同学友情,惊天动地。此文用“不当的家庭教育”反衬“同学友情”的主旨。可将此文的主旨改变为“家庭教...
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298. “黑色的蝴蝶”刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 更换姓氏凸显主旨。文中多处提到被资助的大学生“正国”的姓氏时,用的是“艾”,但有一处用的是“李”——契合“帮助和索取”的话题。本文基本材料可用于“贫困学生与绿色通道”的话题,其变格的途径是,...
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299. 投桃索李刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 为凸显“破除清高”的主旨辩证落笔——“既然上帝都能坦然地向人类索取,那么人类为何不能”,“如果漠视施助者的利益……很难成为平凡人的善行”!结句用“继续助人”诠释“索李”——提升文意。此文材料...
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300. 芙蓉玉刊名： 湖北招生考试发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 用芙蓉玉作载体出自信之意——意象个性化,借助虚构的爱情细节凸显自信的主旨——别出心裁。此文基本材料还可用来表现“鼓励他人”“为他人喝彩”的主旨;其变格途径是,主次易位——芙蓉变为次要人物,“...
湖北招生考试基本信息
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| 主办单位 | 湖北省教育考试院 | 主管单位 | |
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