复印报刊资料:教育学文摘期刊
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复印报刊资料:教育学文摘

《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、中国核心期刊,精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章,由教育部主管,中国人民大学主办,面向国内外公开发行,已被中国学术期刊网全文收录。《教育学文摘》杂志聚焦中外科技前沿动态,促进科技的传播与发展;在全国高校营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境,给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的... 更多
主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1674-4365
CN:
11-5773/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100086
地址:
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦
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  • 作者: 袁振国
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  3-4
    摘要: 科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,协调发展是科学发展观的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)以科学发展观为指导,提出了实现更高水平的普及教育,...
  • 作者: 范文曜
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  4-5
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(公开征求意见稿)提出,完善中国特色现代大学制度,落实学校办学自主权,完善大学治理结构,加强大学章程建设,扩大大学与社会的合作,建立规范的外部监督机制。其...
  • 作者: 王珠珠
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  5-6
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)(以下简称《规划纲要》)把教育信息化作为实现未来教育改革发展战略目标的重要保障条件,明确提出加速教育信息化进程,描绘了我国教育信息化又一宏伟...
  • 作者: 朱永新
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  7-8
    摘要: 新中国成立六十年来,我国教育研究在各个领域都取得了丰硕的成果,但仍存在许多需要解决的问题。我国教育事业的进一步发展,离不开对已有经验教训的吸取和总结。很多学者从不同角度对新中国成立六十年来教...
  • 作者: 刘徽 田正平
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  9-11
    摘要: 新中国成立60年以来,我国的课程研究领域经历了深刻的变化,这种变化的一个重要方面,即是使用概念的变化。具体而言,既包括原有概念内涵的变化,也包括一些旧有概念的淡出和一些新概念登上历史舞台,而...
  • 作者: 谢玉华 陈上仁
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  11-12
    摘要: 一、新中国初始:高等教育均等化发展建国初期,我国开始致力于建立公平正义的新社会。让广大人民群众迅速感到社会的公平正义,是新中国成立初期社会实现稳定发展的首要任务。新中国成立初期的社会公平观主...
  • 作者: 郝文武
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  13-14
    摘要: 一、自由、自由教育和教育自由现代社会的自由是每个人的权利,任何个人的自由都不能损害他人和社会的全面自由,为了保证个人和社会自由,就必须利用规劝甚至强制手段限制那些损害他人和社会自由的行为。因...
  • 作者: 伍叶琴 戴宏才
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  15-16
    摘要: 科尔伯格认为,成人教育由三大类型的板块结构组成:自我的培育和成长;知识、价值和技能的传递与训练;解决实际问题、改善自身生活。而这三大类型板块的结构方式,又是通过渗透在各个结构、融人各个结构内...
  • 作者: 骆四铭
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  18-19
    摘要: 一、学科制度促进了人才培养的制度化学科制度的发展促进了人才培养的制度化进程,对稳定学科队伍、保障自由的学术探究起到了积极的作用。但是,随着知识由分化向综合发展,学科制度的局限性所引发的学科危...
  • 作者: 毛亚庆 蔡宗模
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  20-21
    摘要: 一、全球主义及其后果全球主义是一种与国家主义相对的思维方式、价值观念和行为规范,其核心指向是“普世理念”。全球主义由于忽视对民族文化和政治选择多样性的尊重,往往以单一的市场经济原则化解政治、...
  • 作者: 柳士彬
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  22-23
    摘要: 经过建国后50多年的发展,我国成人高等教育取得了令人瞩目的成就,对我国经济和社会的发展作出了巨大贡献。但是,改革开放以来,我国社会的深刻转型也对我国成人高等教育的发展提出了严峻挑战:经济和教...
  • 作者: 贾建国
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  24-25
    摘要: 利益相关者理论强调,制度的生命力绝不仅仅来自于制度的主要供给者——政府,还来自于利益相关者之间的冲突与合作,这就要求制度及其变革必须考虑每个利益相关者的权益。鉴于此,农村职业教育制度的改革与...
  • 作者: 熊和平
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  28-29
    摘要: 应试教育是指学校的一切活动都为保证升学率与最大可能地为学生获取理想分数而进行的教育活动。直接或间接重视应试教育的人,包括以校长为代表的各级行政管理人员、教师、学生,甚至家长在内的所有的人,他...
  • 作者: 丛立新
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  31-33
    摘要: 讲授法作为教师使用最早的、应用最广的教学方法,在今天的中国似乎正在失去合法性,这是值得忧虑也值得研究的教育现象。合法性来自合理性,如果没有合理性为基础,合法性终难持久。当然,如果合理性失去了...
  • 作者: 张华
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  33-35
    摘要: 一、引言我国传统的“讲授教学论”因把“知识传授”视为“教学的本质(职)”,“教学论”因而变成“知识传授论”。这里的“知识”,“是前人、他人实践、认识的成果”,具有“客观真理性”,这样,教学研...
  • 作者: 张旸
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  38-39
    摘要: “因材施教”作为当下我国教学活动的原则之一,作为新课程改革倡导的理念之一,在其理论逻辑和现实策略上存在着一些问题和偏差。本文对这些问题和偏差进行分析和反思,力求从认识上改变“熟知非真知”的现...
  • 作者: 董小平 靳玉乐
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  41-42
    摘要: 课程知识的客观表征是课程知识在公共维度的实现机制,它通过文字表征形成了书写的课程知识,通过言语表征形成了言说的课程知识。课程知识的主观建构是课程知识在私人维度的实现机制,课程知识的客观表征与...
  • 作者: 陈向明
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  44-45
    摘要: 一、案例式研修对教师学习的意义用案例的方式呈现研修内容非常适合教师的学习,因为它与教师这个职业的工作性质相关度很高。众所周知,教师的工作具有复杂性、不确定性、动态性和特殊性等特点,传统的知识...
  • 作者: 胡永新
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  46-47
    摘要: 一、教师激励的偏失一是激励主体单一。学校领导、管理者与广大教师同存于学校组织之中,学校组织及其管理者无疑是对教师实施激励的主体,教师是受激励的客体。但这种主客体关系并非是唯一的形态,在更多的...
  • 作者: 高小强
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  50-51
    摘要: 一、“城市取向”的教育与乡村教师的文化积累当前,在乡村学校教育中存在一种试图利用“城市取向”的教育模式来弥补农村受教育者与城市受教育者之间文化差异的现象。这种乡村学校教育本质上就是以城市文化...
  • 作者: 戚万学
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  52-53
    摘要: 一、文化路向的迷失与重建在传统社会,伦理建设和道德教育文化路向比较清晰,大体上在儒家文化的框架内运行,并从根本上反映了儒家文化的人文理想与文化追求。近代以来,在外域文化的冲击和我国急剧的社会...
  • 作者: 糜海波
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  54-55
    摘要: 一、提出教育伦理实践效益的依据对教育伦理实践效益的思考关注的是教育伦理实践由价值目标到实际效果的转化,即一种教育伦理体系由形而上的理论预设向教育德性的生成从而达到应有的价值实现。如果教育伦理...
  • 作者: 范树成
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  56-58
    摘要: 一、“知识即美德”观与知性德育范式苏格拉底最早明确提出了“知识即美德”或“智慧即德行”的命题。这一命题包含两层意思,其一,行为受善的知识的指导才可能是善的,无知的人即使行善,也不是真正的善。...
  • 作者: 方征
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  61-62
    摘要: 一、我国学校管理研究应着眼于东方文化的特殊背景1、盛行的移植型研究不利于我国学校管理研究的发展随着我国教育发展与国际化程度的提高,西方发达国家学校管理新成果给我国学校管理研究带来了极大冲击,...
  • 作者: 郅庭瑾
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  63-64
    摘要: 一、中国传统文化与伦理型学校管理中国传统文化有别于西方文化的精神特质,一向被认为在于其人文文化或曰伦理型文化。这种文化类型注重群体和谐,注重管理中的等级观念与人际关系。受中国传统文化形态与文...
  • 作者: 张世辉
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  65-66
    摘要: 一、班主任职能实现的问题1、班主任管理职能的实现困境长期以来,受封建家长制管理观念的影响,人们习惯于把班主任工作纳入学校行政管理体系之中,因此,班主任的行政责任加重,管理事务增多。另外,在人...
  • 作者: 华桦
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  70-72
    摘要: 一、保守主义阶段:19世纪公共教育制度确立至第一次世界大战在第一次世界大战前,保守主义观念主导了西方各国的教育公平实践。保守主义认为,上帝赋予每个人的能力与他因出生而归属的社会等级或社会阶级...
  • 作者: 朱炜
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  73-74
    摘要: 文化治校,已逐步成为学校管理者的共识。学校应该成为自主发展的文化主体。当权威管理招致诟病,制度管理又使人感到不足的时候,文化管理便成为所谓一流学校管理的代名词。本文即围绕西方国家关于学校组织...
  • 作者: 李学书
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  75-76
    摘要: 在我国,“学业负担过重”问题是一个由来已久的历史问题,更是一个亟待解决的现实问题。学生家庭作业量大是其主要原因之一。国内学者对家庭作业讨论和研究较多的也是关于作业量过大问题。但西方学者对家庭...
  • 作者: 张治国
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  77-78
    摘要: 国外教师专业标准研究始于20世纪80年代,教师专业标准已成为许多国家促进教师专业发展、提高教学质量和改善学生学习的一种重要举措。美国在教师专业标准的研究、制定和实施上都走在世界前列,其教师专...

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