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教育研究与评论(中学教育教学)2010年第2期出版文献
出版文献量（篇）
3775
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343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 开发潜能是教育的核心所在刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教育原本就应该是开发人类各种潜能的一个过程，但是在通常情况下，它都没有起到这种作用。许多人都说，他们完成了自己全部的教育却没有发现自己真正的天赋，直到离开学校后——从他们所接受的教育中“康复...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 对教师教学实绩的考核是教师绩效考核制度的一个重要组成部分。对教师教学实绩的考核除了从师德、师能、师行、学生成绩及自身发展等不同的角度进行全面考核和综合评价外，还应该对教师教学实绩产生关键影响...
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3. 师生平等视野下的教师权威刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教师权威已经成为国内教育界议论的热点之一。随着教育思想的不断更新与转变，和谐、平等的师生关系也在被趋同。而这种平等的师生关系正对传统的教师权威提出挑战，使之面临前所未有的困境。探索内生型教师...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： “本真教育”是指人的自主、自由、自觉发展的教育，是回归教育本义、个性化和社会化完美统一的教育，是遵循师生身心发展规律和教育发展规律的教育，是彰显青春文化的教育。“本真教育”理念观照下的课堂，...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 课程综合化是课程改革中的热点问题。从本质上说，化学课程综合化的核心是将化学学科知识要素联结成一个结构性知识体系，以实现化学学科、社会和学习者之间的关系平衡。课程综合化强调知识的关联和整体性，...
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6. 教师与教学道德刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学的道德意蕴是教学永恒的价值追求，而教师作为教学中重要的主导力量和主体因素，是影响教学道德的要因。教学道德的落实，不仅要求教师具有良好的专业素养即本学科知识素养、心理学教育学的知识素养、道...
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7. 公开课：引领教师专业发展刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 对公开课价值取向的探讨主要围绕着“以生为本”还是“以师为本”这一基本点展开，集中表现在两个方面：真与假、实与虚。通过对公开课价值取向的澄清，以“求真”的取向促进教师专业态度的养成和专业理念的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 校本研修是以学校教育教学所面临的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以教师为学习研究的主体，以学校、教师和学生的发展为目标，具有实践性、研究性的学习研究活动。多元校本研修，可以使培训更关注...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 普通高中的内涵发展有别于以扩大规模、增长数量为特征的外延发展，它着力于提高管理效能和教育质量，增强学校的“内功”和“软实力”。从规划、理念、师资、管理、文化等方面人手，可以推动学校走上健康、...
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10. 教育的“完美距离”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教师和学生之间的距离究竟应该怎样处理，这直接关系到教育的进展和教育的实效。教师选取一个恰到好处的“距离”，也就是在教育之前已经得到了“地利”，对学生的教育往往可以收到意想不到的效果。教育的“...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 班级是学生学习成长的阵地，班主任的理性管理起着关键作用。要让每个学生意识到自己是班级的一员，有班级集体荣誉感，自我约束、自我管理。从“他律”渐渐发展成“自律”。
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 数学概念是客观事物中数量关系和空间形式本质属性的反映，正确而深刻地理解数学概念是掌握数学基础知识、形成基本技能和发展正确思维的前提。美国教育家杜宾斯基的APOS理论认为，学生学习概念要经过“...
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13. 弹性作业：学习的“助推器”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 传统作业被视为“课堂教学的补充和延伸”，作业内容局限于学科知识范围，存在着重视的程度不够、研究的深度不够、投入的精力不够、分享的广度不够等认识误区。提高作业的有效性，应界定为在作业环节又好又...
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14. 创造思维培养：以问题为抓手刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。在数学教学中，以问题为抓手，即以问题引领探索、对问...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 和谐高效物理课堂必须将物理知识溶人不同的情境之中，显示出物理知识的鲜活性、真实性、具体性；必须强调师生心灵的对接、思维的碰撞，在物理理性知识、师生情感和课堂氛围的交融统一中，让学生感受真、善...
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16. 化学数据分析题的教学刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 定量研究是解决化学问题的常用方法，而数据在定量研究中处于核心位置。在数据分析中，要让学生领悟数据的客观性、丰富性、规律性、多解性等特点，学会用基础知识、基本能力，以逻辑的、直觉的、假设的、验...
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17. 化学应用意识的发展策略探索刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 注重化学应用意识是新课程的基本理念之一。化学教学的过程是一个“还原生活”的过程，化学知识应扎根于生活，又高于生活。如何使化学应用意识贯穿于中学化学教学，发挥它的积极作用，达到“学以致用”的目...
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18. 加强初高中化学教学的有序衔接刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 初中是中学化学教学的启蒙阶段；高中化学是在初中基础上实施的较高层次的基础教学，高中化学知识的编排从理论水平、内容的深度难度等方面都有了一定的提高。初高中化学教学的有序衔接，应该从整个中学阶段...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教学设计作为教师脑力劳动成果的物化形式，不是通常意义上的“教案”，也不是简单的“写（抄）教案”，而是一个贯穿阅读、研究、策划、总结等活动的复杂而细致的资源共享过程。“三角函数的周期性”一课的...
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20. “归纳推理”教学案例与点评刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 在2009年12月召开的江苏省第五届中学数学特级教师研讨会上，扬州大学附属中学为与会代表奉上了数学组的一次校本研修活动——研究课“归纳推理”、课后数学组全体教师的同伴互助以及四位特级教师的专...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 具有探索研究本质的数学活动，应以问题情境为载体。引导、鼓励学生开展自主探究学习，使学生经历数学知识的形成与应用过程，在自主探究中获得知识、学会方法、培养能力。有效的探究活动，应精心设置探究“...
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22. “映射”映射出的数学教学观刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 数学教学要促进学生的有意义学习，设计基于学生已有知识结构的学习。“映射”一课的教学案例映射出了数学教学的不同观念，在课程改革不断推进的态势下，数学教师学一点教育学、心理学的基础理论，对提高教...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 扬州大学附属中学是被江苏省首批确认为办好的重点中学、江苏省四星级高中。学校位于风景秀丽的瘦西湖畔、明代维扬书院原址。多年来，学校以教师队伍建设为学校可持续发展的第一推动力，以教师队伍的全面发...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 扬大附中有着浓郁的历史文化氛围。长期以来，学校立足于吸纳、参与、传承、创新，坚持多元校本研修，着力构建精英教师团队，为教师开辟了专业发展的有效路径。读书学习为校本研修提供理论支撑，区域联动提...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
教育研究与评论(中学教育教学)评价信息
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