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教育研究与评论(中学教育教学)2010年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 读书造就有深度的人刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一年一度世界读书日，在有的国度称为国际书香日。中国年轻人有多少还在读书？中小学生是喜欢看书还是更喜欢打游戏？
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教育人种志研究是一种对我们过分标准的文化研究的罗曼蒂克式的逃避的研究方法，是一种学术与生活并行的研究方法，它不仅仅是学术研究，更多的是对真实教育生活的展示。中小学教师作为长期参与教学一线的教...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 当前在“规范办学”和“五严”规定之下，仍有“重分数重排名”的违规个案，屡禁不止的背后折射的是育人观念的缺失和育分思想的甚嚣尘上。“以人为本”不应成为教育行业的口号或标语，理应由感性认识渐入理...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 综合学习是日本中小学课程体系中除学科课程以外的一种重要课程形式，也是近年来日本中小学课程改革的重点和亮点所在，具有综合性、实践性、自主性等多种特点。研究和了解日本中学综合学习的目标、内容与实...
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5. 教案·学案·导学案刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教案是教师为完成教学任务而设计的教学方案，重在“教什么”和“如何教”；学案是教师从学生的角度进行设计、由学生在学习过程中完成学习任务而使用的学习方案，重在“学什么”和“怎样学”；导学案是为了...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素，合理地开发和利用课程资源，对于转变学生的学习方式、提高课堂教学效度有着非常重要的意义。课前与学生交流，提高课程资源收集分析和整合能力；课中利用预设...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 校园是人才成长的摇篮，需要文明的环境和良好的秩序，对安全和稳定提出了很高的要求。学校安全教育在执行过程中的异化现象，主要表现在：安全教育目的价值的工具化，安全教育内容的狭窄化，以及安全教育管...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 新课程的理念只有通过具备扎实教学基本功的教师群体的鲜活灵动的教学，才有可能达成其基本目标，而创建减负增效的教育教学新秩序的关键是构建高效课堂，这一切都离不开教师的专业自觉。校本教研是促进教师...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教师效能是指教师对其个体或集体成功地组织和实施达成特定目标所需行为过程的能力的判断，是一个包含了教师个体效能和教师集体效能的概念。教师效能是影响学校教育教学质量的重要因素，也是提高学校管理效...
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10. 农村教师的现实困境及发展方略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 当前，农村教师面临着学校规模“被萎缩”、教学行为“被规范”、生源质量滑坡、推进均衡教育、新的工资分配模式等困境。农村学校教师如何顺应新的形势谋求自身发展，是应当重新思考的问题，现提出三条自我...
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11. 罗森塔尔效应在教学中的启示刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 罗森塔尔效应表明，在教育过程中必须重视心理因素的作用，教师应该对每一位学生都怀有积极的期待。具体来说，就是用爱心叩开学生心灵之门，用赏识鼓起学生求知欲望，用鼓励提升学生的积极性，用成功体验激...
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12. 语文教学：回归本色刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 语文教学理念常新，流派纷呈，往往让一线教师应接不暇，时有困惑。面对纷繁复杂的教学现状，语文教师应该静下心来，追寻语文教学的真义，教出本色语文。而要做到这一点，教学前必须研透文本，教学中必须有...
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13. 语文教学中的文本价值探寻刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 许多语文课缺少“语文味”，原因就在于文本被遮蔽了：或被忽略，或被随意演绎，或被无端推翻，或干脆“销声匿迹”。一种文本就是一种文化。文本是语文教学的凭借，教师没有文本就无以施教，学生离了文本就...
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14. 语文课堂教学内容的整体观照刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 从“教什么”与“怎么教”的关系来审视现实的语文课堂教学，就会发现，语文课程内容的缺失导致了语文课堂教学内容出现肤浅化倾向或非语文化倾向。新课程理念下的语文教学应更多地关注课堂教学内容的确定即...
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15. 浅论提高学生英语阅读能力的途径刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 英语综合阅读是英语学习的一项基本能力，提高学生的英语综合阅读能力是英语教学的重要任务。英语学习的重要目标是获得英语阅读和运用能力，能够熟练运用英语进行交流。教学中可通过阅读策略的指导、阅读训...
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16. 高中英语阅读教学之我见刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 阅读是英语知识综合运用的体现，阅读教学是为完成这一“知识向能力过渡”进行转化的实践。英语阅读能力的形成是一个渐进的复杂的过程，英语阅读能力的提高是一项长期的艰巨的任务，只有坚持通过教师课内有...
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17. 英语音标教学三步曲刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 国际音标是英语语音教学的重要内容，强化音标教学才能夯实英语学习的基础，为学生获得可持续学习能力提供保障。可从激发学习热情、提高学习能力、巩固所学知识三方面逐层进行音标教学。
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 历史课程已到了追问课程价值和探索有效实现课程价值的反思升华阶段。历史课程应当有效促进学生发展史学素养，做到强化基础：准确分层以整体把握历史内容；立足现实：建构历史与未来的桥梁；重点突出：在史...
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19. 让历史课堂凸显学生主体刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 历史课堂离不开教师的主导，更应强调学生的主体地位。教师在课堂教学中应当创设平等和谐课堂，唤醒学生的主体意识；加强历史与现实的联系，激活学生的主体经验；建构“思辨课堂”，提升学生的主体能力。
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 欣赏是美术教学的重要板块，是学生传承美术文化、感受艺术内涵的重要途径。引导学生体验情感与道德。欣赏技能与技法，了解历史与政治，关注精神刻画与心理表现，学会享受作品带给的意境美，学会享受生活，...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 选修课与必修课最大的不同首先应体现在教学内容的选择性上。选修教材虽然都是由一篇篇文本组成，但我们却不必一篇篇的去教，也不能企图通过个体文本的教学向学生传输那些“例子”所承载的知识点。专题教学...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “精讲精练”是一种省力、省时、高效的英语教学方法。教师应力求通过“精讲精练”，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、译技能，形成一定的综合语言运用能力。...
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23. 教育与幸福刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在新的教育观的视野中，教育的中心应当是活生生的人，而不应当是僵硬刻板的知识；人不仅需要获得全面而丰富的知识，更需要获得完整而丰满的人性。只有这样，才会有无限的想象力、创造力和生命的活力．因而...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、马克思主义观照下的幸福感和幸福教育 师生个人幸福感的形成，主要植根其所处现实社会环境，尤其是师生通过辛勤劳动所获得的物质性成果和社会地位等现实性产品。在马克思主义观照下．教育系统中群体...
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25. 教育如何促进人的幸福刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、教育为了快乐吗？ 快乐主义伦理学把人们能够经验或感觉的快乐当做幸福，他们认为快乐具有绝对的价值，是人唯一被欲望的对象，所有其他能够实现快乐的事物都是实现快乐的工具或手段。但是，这就意味...
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26. 教育理论通俗化的范本刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 2009年4月，美国出版了一本轰动全国的图书——《为什么学生不喜欢上学？》，当月即获得亚马逊图书销售榜冠军；至今，该书仍然高踞亚马逊教育类、心理类图书销售榜首。
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
教育研究与评论(中学教育教学)评价信息
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