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教育研究与评论(中学教育教学)2010年第8期出版文献
出版文献量（篇）
3775
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343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 满怀爱的深情刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 心理学上有个“皮格马利翁效应”，也叫“罗森塔尔效应”或“期待效应”。皮格马利翁本为古希腊神话中塞浦路斯国王，为打发寂寞时光，用象牙雕刻了一尊美女像，并对她产生了炽热的爱情，于是日夜祈祷，希望...
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2. 数学教学观解析刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识。从数学的本体论、认识论和方法论层面分析，数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观有直接影响。同样，基于不同心...
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3. 课程概念述评刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 课程概念纷繁复杂，但每种定义都在一定程度上指称一定的课程事实，大致可划分为五类，即把课程看做学科、教材或活动，把课程看做目标，把课程看做计划，把课程看做经验，把课程看做再生产。就目前我国的课...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 从特定的角度看，中小学校长回归教育本位，实质上应是政府和教育主管部门先行回归教育管理本位。创造相对宽松的政策环境，授权并积极推进中小学校长公选制实施步伐，逐步完善相关配套机制；适度扩大中小学...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 学校教学质量可从组织保障、制度保障、资源保障（教学设备设施、师资队伍建设、课程资源建设）等方面形成基本的保障系统，可从教学质量的目标制定、教学质量的检测评估、教学质量的调节控制等方面形成基本...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 课堂观察作为课堂研究的一种重要方法，受到广泛关注。课堂观察主要基于“交流展示”、“自学质疑”、“互动探究”、“精讲点拨”、“矫正反馈”、“迁移运用”等六个环节，包括课前准备阶段、课中观察阶段...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 有效理答的调节课堂氛围、促进学习自信心、加深理解数学问题等功能，决定了它是有效课堂不可或缺的因素。在对学生课堂回答对与错的结果评价诊断下，探索提炼（方法经验的升华）、补漏（知识网络的形成）、...
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8. 品味数学美刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 数学美是一种和谐的、抽象的艺术美，具有简洁性、统一性、对称性、奇异性等表现形式，可以培养学生浓厚的学习兴趣，使逻辑思维与形象思维有机结合，增强学生的创新意识。教学中应揭示教材里潜在的关系因素...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 对学生科学探究能力的考查应包括三个维度的要求：一是科学探究的要素，这是探究过程中一个重要的显性维度；二是科学探究的知识，如各类操作技能和研究方法等，这是学生探究能力构成的一个重要方面；三是科...
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10. 物理演示实验：创新与突破刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 实验是物理教学的一个重要组成部分，其中演示实验在物理实验中占有很大的比例，它肩负着特殊的教学任务，具有独特的教学论要求和演示方法。物理演示实验应增加拓展性和探究性比重，走出“教师个人秀”的误...
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11. 化学开放性试题的分类及思维策略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 开放性试题按命题要素的发散倾向分类，有条件开放型、策略开放型、结论开放型、综合开放型等；按问题解决的操作方式分类，有规律探索型、情景研究型、分类讨论型等；按学习过程的价值取向分类，有知识巩固...
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12. 化学探究中假设的特点与常见类型刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 假设是科学探究过程的一个重要环节，提出假设、验证假设是科学探究过程的核心工作。化学探究中的假设，是指认识主体根据一定的化学事实材料，运用已经掌握的化学原理，充分发挥想象力和创造力，对所研究的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 创造性地使用教材要求教师挖掘教材编写者的“言外之意”，弹奏出教材文本的“弦外之音”——如果把教材文本呈现的内容看做是“露出海面的冰山一角”，那么“用教材教，而不是教教材”就必须做到把“海面以...
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14. “三会式”：化学预习全攻略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 预习是学习的起点，教给学生有效的预习方法，培养良好的预习习惯是有效教学的前提和保证。运用“三会式”，即通过阅读获取认知领会、通过补旧换取认知附会、通过试做博取认知体会，可以帮助学生提高化学预...
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15. 问题、类型与思路刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 一道数学问题，应该一题多解，既达到思路开阔、左右逢源的效果，又可领略殊途同归、融会贯通的旨趣。一类数学问题，重在多题归一，通过剖析同一类型问题的解法，归纳其性质，收到举一反三之实效。一条思路...
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16. 物理“自主解题”课堂五环节刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 新课程背景下，应反思传统的习题教学，关注开启潜力、培养思维。自主解题是指学生在教师、有向性指令的适时点拨和指导下，主动审题、独立思考、自我组织，通过创造性解题实现自主发展的教育实践活动。“自...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 数学探究是学生学习的心理回归，是数学教学的学术回归。判断一个数学问题是否具有探究价值，应从下列角度去考虑：（1）是否能引导学生进行更深层次的数学思考；（2）是否有利于数学思想方法的挖掘与提升...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 科学探究要求“以求真为目的”，而“真实是由简约得来的”。物理探究教学中存在的教学设计追求形式、探究实验包办太多、课堂提问缺少思维含量、赏识性评价过于频繁等问题，症结在于教学行为对接度较低、教...
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19. 预设与生成演绎精彩刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 新课程强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来，要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性。在动态生成的教学理念下，每节课都是不可重复的激情与智慧的和谐...
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20. 教师在思考中前行刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 教师要承担思想启蒙的重任，首先就应该是一位思想者。教师只有成为思想者，才能有充实的内心世界，才能始终充满生命的活力。所谓思想者，作为教师，体现在教育教学过程中，就是要有自由的思想、独立的意识...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 从现象学的视域出发，基于一种意识的层面来理解反思的内涵，为我们理解教师反思的本原涵义及其与实践的本原关系，带来了一个全新的视角和更为深刻的理解。
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22. 问题意识与教师教学智慧的生成刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 一、教师日常的教学生活需要强化问题意识教学过程中的问题无时不在，但问题意识却不是人人都有，也并不是每个人都能清晰准确地知觉和把握情境、顺利地解决所遇到的问题。问题意识并不仅仅是心理活动过程，...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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