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现代职业教育研究2013年第4期出版文献
出版文献量（篇）
681
总下载数（次）
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现代职业教育研究
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Research on Modern Vocational Education
曾用名：
常州轻工职业技术学院学报
主办单位：
常州轻工职业技术学院
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出版周期：
季刊
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出版文献量（篇）
681
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 在高等教育规模扩大而适龄人口不断下降的形势下,中国的高等院校面临着日益加剧的生源竞争,招生宣传作为高职院校招生工作的重要环节,其形式和手段的好坏将直接影响到学校招生工作的进展与成效。因此,高...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 网络文化对高职生的影响有正负两方面。高职院校应将网络文化中的积极面融入校园文化建设中,同时更要注重规避网络文化的负面性对大学生思想产生的消极影响。有效的做法包括:在物态文化方面倡导'适度拥有...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 本文基于综合职业能力和分层化职业能力框架,从学习质量及其特性出发,借鉴其质量内涵,从学习质量中引入其质量概念中的'特性'一词,并围绕职业特定能力、行业通用能力、跨行业职业能力和核心能力对学习...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： '产学合作'模式下的高职课程评价问题不仅是当代国际高职课程改革与发展的热点,也是当下我国高职课程发展与改革的重要切入点。'产学合作'模式下的高职课程评价应体现科学性、综合性、开放性、反思性等...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 针对高职青年教师胜任力的研究尚处于起步阶段。高职教师胜任力研究具有很强的理论与实践价值,对于提高高职院校教学质量具有重要意义。本文在提出高职院校教师胜任力研究初步设想的基础上探讨了教师胜任力...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 我院于2008年开始与本科院校对接合办本科层次教育。五年来,专接本学生规模逐年在扩大,在校人数已经导到1200余人,专接本学生的教育、教学和日常管理工作重要性日益凸显,笔者在对近年来专接本学...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 文章论述了电子商务实务立体化电子教材的建设内容,立体化教材支持下的教学改革实践,包括教学设计思路、教学模式、师生活动结构、方式与手段、教学方法,以及教学评价的变革。实践证明,立体化电子教材的...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 常州市农产品物流业要实现可持续发展,应将绿色物流的理念贯穿整个行业中,这是关键所在。基于这种情况,本文结合常州市农产品物流的发展现状对常州市农产品绿色物流模式进行研究,探讨如何通过构建综合评...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 目前由于多方面的因素导致了高职生英语口语表达能力很差,二语习得理论中Swain的'输出假设'理论对高职生英语口语能力的提高具有极大的指导意义和启示:营造自然轻松课堂气氛,消除学生自卑与焦虑心...
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10. 高职育人的盲区:学生课余生活刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 高职教育经过几十年的发展,在人才培养模式和课程改革方面取得了长足的进步,但高质量课余生活的缺失,严重影响了人才的培养质量;要想培养全面发展的高素质技能型应用人才,高职教育需要提升'课余生活'...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 贫困生问题已成为我国高等教育改革和发展的焦点问题之一。通过针对学习优秀的'贫困生'在国家励志奖学金上抉择案例分析,阐明了运用心理学等适当的教育方法,不仅可以充分发挥国家励志奖学金应有的扶危济...
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刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 大学生就业问题一直是社会关注的热点问题,目前高职院校学生的综合素质与企业的要求标准相去甚远,学生所期望的就业岗位和薪酬目标也与企业所提供的标准大相径庭。要实现大学生的高质量就业,需要多方形成...
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13. 征稿简则刊名： 现代职业教育研究发表期刊： 2013年4期页码:摘要： <正>《现代职业教育研究》是由常州轻工职业技术学院主办的综合性学术刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,以发展高职教育、促进人才培养、实现职业教育创新为宗旨...
现代职业教育研究基本信息
| 刊名 | 现代职业教育研究 | 主编 | |
| 曾用名 | 常州轻工职业技术学院学报 | ||
| 主办单位 | 常州轻工职业技术学院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 0519- | 网址 | |
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