中学数学研究（华南师范大学）：下半月2015年第3期出版文献-钛学术文献服务平台

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中学数学研究（华南师范大学）：下半月2015年第3期出版文献

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中学数学研究（华南师范大学）：下半月

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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务，为广大的中学数学老师和中学生服务，为全面普及和提高全社会的数学水平，为培养合格的社会主义建设人... 更多

主办单位：

华南师范大学数学科学学院 广东省数学会

ISSN：

1671-4164

CN：

44-1140/O1

出版周期：

月刊

邮编：

510631

地址：

广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科

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1. 初中数学课堂中融入“数学文化”的探究

作者：王广锋

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 2-3

摘要：《新课标》对“数学文化”有如下解读：“在教材编写中，应将数学的文化价值渗透在各部分内容中，采取多种形式．在教学中，应尽可能结合初中数学课程的内容，介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物...
2. 基于主体参与的中学数学实验课程教学改革的探究

作者：付英

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 4-5

摘要：长期以来，数学课程体系以及教材内容、教学方法的研究和改革远远不能适应中学教育迅速发展的形势和培养21世纪创新人才的需要，主要表现在：中学数学课程设置不能适应当代中学生数学知识与思维成长的需要...
3. 基于“精、进、简、效”的课堂教学设计思考

作者：刘燕

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 6-6

摘要：课堂教学设计是教师组织课堂教学的基本流程，是教师授课的基本思路体现同时又是引领学生学习的足迹体现．基于此，它的设计更应注重实效性．即“精、进、简炼、高效”．宋代教育家程颐认为，“为学之道，必...
4. 谈在数学教学中如何实施自主合作学习

作者：李俏容

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 7-8

摘要：《基础教育课程改革纲要》在课程改革的目标中强调：要改变课程实施过于强调接受学习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生交流与合作的能力．因此，倡导自主、合作的学习是新课程改革的要求，更是...
5. 在初中函数教学中把握数形结合思想，促进有效解题

作者：黄金雄

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 9-10

摘要：教学实践表明：在初中函数知识形成的过程中渗透“数形结合”数学思想方法就发展学生抽象概括能力和逻辑思维能力，在函数教学中运用“数形结合”数学思想方法启发学生发现解题思路，寻求解题规律，能培养学...
6. 利用另类翻转课堂教学模式提升学生有效课堂的行为研究

作者：朱其成

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 11-13

摘要：另类翻转课堂教学模式是基于翻转课堂教学模式而转型的一种自我学习教学模式．目前关于翻转课堂的研究很多，然而，其实际效果如何，目前也不见得有权威的结果，仍需要科学的方法进行分析．我们认为，只有适...
7. 关于一道试题解法的推广

作者：胡强

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 13-13

摘要：评注：这道题求连续16个正数与1的立方和和立方差构成的分数的乘积，进而我们能否将其推广至任意n个正数的奇次方的一个一般性求法的一个结论？
8. 浅议基于微视频下的初中数学探究性问题教学

作者：但水平

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 14-18

摘要：从“先教后学”走向“先学后教”，实现教法与学法的根本转变，主导权在教师手里，需要教师逐步减少课堂知识传授的含量，提高课堂的起点，减少课后作业量，倡导学生自主学习．教法与学法的根本转变是一项长...
9. 初中数学几何直观教学初探

作者：张伟雄

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 19-20

摘要： “几何直观”是2011年《义务教育数学课程标准》重新修订时新增出来的概念之，是指导我们以后教学工作的重要依据之一．作为一线教师的我们有必要深入理解“几何直观”的内涵，思考如何更好地把“几何直...
10. 初中数学教学中的问题情境设计

作者：王斌

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 21-22

摘要：新课程标准十分强调学生的问题意识，倡导通过提出问题、解决问题来提高学生学习能力的教学方式．有效的教学过程应该是以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程，其首要需要解决的问题...
11. 对初中数学课堂有效开展动手操作的思考

作者：黄和悦

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 23-24

摘要：长期以来，许多同学甚至部分教师都认为“实验”是化学和物理学习的事，与数学无关，其实数学也是一门实验科学，实验在数学教学中的许多地方有着用武之，数学中的很多概念、定理、公式学习都要通过探究活动...
12. 当“黑马”得有一颗“黑”到底的心——探究一道平几好题之变式与解法

作者：林福凯

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 25-27

摘要：历史的车轮驱动着中华民族的教育变革与发展，从孔孟之道、封建科举、传统教育教学到践行新课改观，中华儿女，尤其是当代中国共产党和教育工作者以义无返顾的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了教育改革...
13. 一道中考题试题的演变与启示

作者：马竞雄

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 28-29

摘要：原题呈现：下框中是小明对一道题目的解答以及老师的批阅．题目：某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为2：1，在温室内，沿前侧内墙保留3m的空地，其他三侧内墙各保留1m的通道，当温...
14. ab=（（a＋b）/2）2-（（a-b）/2）2应用举例

作者：李强

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 29-30

摘要：等式ab=（（a＋b）/2）2-（（a-b）/2）2（本文为方便记为“乘积公式M”）在初中数学中出现的次数比较多，但隐藏在字里行间，下面作一些初步的挖掘和应用．
15. 对一道数学错题错解的剖析与思考

作者：刘永东

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 31-31

摘要：中考模拟试题每年都有不少是原创或改编，这本是命题方向，但若改编不当，则会出现致命问题．本文就一例“错题错解”探寻命题错源，阐述从错题出发，改编错题，亦能帮助学生提升数学思维能力．
16. 2014年第二十六届“五羊杯”数学竞赛

作者：

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 32-33,38-39

摘要：
17. 2014年第二十六届“五羊杯”数学竞赛

作者：

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 33-34,40-41

摘要：
18. 2014年第二十六届“五羊杯”数学竞赛

作者：

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 35-36,42-44

摘要：
19. 2014年第二十六届“五羊杯”数学竞赛

作者：

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 36-37,44-45

摘要：
20. 第二十六届“五羊杯”中小学数学竞赛获奖名单

作者：

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: 46-48,F0003,F0004,22

摘要：
21. 旁白让思维不留空白——从一堂课谈教材中“旁白”的启发作用

作者：丁庆彬

刊名：中学数学研究（华南师范大学）：下半月

发表期刊： 2015年3期

页码: F0002-F0002

摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在总体目标中明确指出“让学生初步学会运朋数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识．可见，数学课堂...

中学数学研究（华南师范大学）：下半月基本信息

刊名	中学数学研究（华南师范大学）：下半月	主编	吕杰
曾用名
主办单位	华南师范大学数学科学学院广东省数学会	主管单位	华南师范大学
出版周期	月刊	语种
ISSN	1671-4164	CN	44-1140/O1
邮编	510631	电子邮箱	m-math-yj@scnu.edu.cn
电话	020-852113	网址
地址	广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科