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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2018年出版文献
出版文献量(篇)
1833
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11
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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0
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目录
1.
提高数学课堂教学有效性策略之我见
作者:
陈清桃
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
2-4
摘要:
课堂教学是老师们进行传道授业的主要途径,也是同学们吸取知识的主要源头.现在新时代的教学已经对传统教学进行了改革,竭尽所能地提高上课的效率,使得同学们在课堂上能够充分吸收是我们每个老师的工作职...
2.
关注概念自然生成,培养学生数感品质
作者:
黄安锦
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
5-6,F0003
摘要:
培养学生数感在《全日制义务教育教学课程标准(实验版)》中首次被明确提出,而数感的内涵及功能在《数学课程标准(2011年版)》中得到了诠释:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等...
3.
深度学习概念指导下“递进型”变式教学的实践——以高三函数零点问题复习课为例
作者:
赵月灵
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
7-8
摘要:
信息时代的到来,逼迫着教学必须从农耕时代的朴素的“教学即传递”的观念中走出来,也从非此即彼的各种形式化的改革中走出来,重新认识教学的任务与功能.教学为了发展,教学要促进发展,教学要让学生具备...
4.
GeoGebra动态数学软件在椭圆学习中的教学实践
作者:
曹千秋
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
9-11
摘要:
随着科学技术的发展,在新课改的大背景下,数学教育的面貌正全面改观,信息技术尤其是计算机教学软件的应用,将课程中的知识全面、动态、形象地呈现给学生,信息技术成为教师教学、学生学习数学和解决生活...
5.
基于网络阅卷大数据的数学诊断式教学
作者:
张敬科 李洪双
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
12-13
摘要:
1.数学诊断式教学 教学,即教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动.教学乃是教师教学生学习文化知识的教育过程,是学生在教师的指导下,掌握文化知识和技能,进而发展能力、增强体...
6.
高中数学教学微课应用探究
作者:
龙笑清
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
14-16
摘要:
一、微课应用于高中数学教学的实践意义 微课是指以微型教学视频为主要载体,针对学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)和教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情境化,支持...
7.
高中数学总复习与培养学生思维“五性”
作者:
汪辉
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
17-18
摘要:
数学学习的过程是解题的过程,数学解题方法是数学思维的体现,数学思维是理性思维的重要载体.而解题教学是数学教学中培养学生数学思维的重要环节.学数学离不开解题.有人认为熟能生巧,只要多解题就行,...
8.
基于APOS理论的高中数学概念教学案例设计——以“任意角”的概念教学为例
作者:
丁嘉雯 濮安山
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
19-21
摘要:
数学概念是数学教学的逻辑起点,是学生认知的基础,是学生进行数学思维的核心,因而理解概念是一切数学活动的基础,概念不清就无法进一步开展其它数学活动,可见概念教学在数学教学中具有举足轻重的地位....
9.
浅谈初中数学如何面向全体学生实施教学
作者:
吴守江
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
22-23
摘要:
当前的初中数学教学存在着一个问题,就是进入初中不久,学生之间的数学知识水平和能力差异就开始出现差距,大多数学生不明白为什么要学习数学,对枯燥无味的数学开始厌倦.学习数学的目的是促进学生的发展...
10.
教学思维对知识迁移的影响
作者:
程延清
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
24-25
摘要:
在多地使用全国卷的背景下,对全国卷试题的研究可以让教师更好的适应教学,提高教学的有效性.全国卷的数学试题题型灵活多变,对知识交汇融合要求更高,往往一个小题可以融合多个基础知识点.对学生数学思...
11.
转化学生厌学数学的教学策略研究
作者:
郭铭恩
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
26-28
摘要:
随着新课改的实施,国家教育部门指出,要把现阶段强调成绩分数的应试教育逐步转化为提高学生全面发展的素质教育.然而,由于各种原因,大部分中小学生产生不同程度的厌学情绪,影响其自身发展,使素质教育...
12.
基于“问题设计”突破数学核心概念的教学
作者:
丁晨芳 姜巍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
29-30
摘要:
1.问题的提出 数学概念是人们对客观事物中有关数量关系和空间形式方面本质属性的抽象.正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提.从一定意义上...
13.
初中数学概念课型教学的实践与思考——以“不等式及其解集”为例
作者:
唐琦
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
31-33
摘要:
课型,即课的基本类型,旨存通过对每一类课的一般结构特征进行研究,构建课堂教学操作模式,进而提高课堂教学效率.
14.
巧用几何画板优化中学数学教学
作者:
胡娅
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
34-35
摘要:
在计算机应用越来越普及的今天,信息技术也被有意识的应用到中学数学教学中,成为各课程教学设计的一部分内容,实现信息技术与课程内容的有机整合也在现行的课程标准中明确提出.教师怎样在教学过程中恰当...
15.
七年级数学教学中渗透数学思想方法策略初探
作者:
汪小燕
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
36-37
摘要:
数学思想方法是数学学科的精髓,是学生将获取的知识转化为数学能力的纽带.七年级是小学与初中的衔接阶段,根据新课标精神、七年级的知识内容和学生的实际,主要渗透的数学思想方法是:消元法、换元法、类...
16.
妙设课堂例题 提升核心素养
作者:
李永树
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
38-38
摘要:
随着《教育部全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》发布,各个学段,各个学科如何通过课堂教学变革提升学生核心素养被广泛引起关注.那么,数学的核心素养是什么?数学的核心素养是指当前或未来...
17.
以一道调研考题为例思考高三解析几何解题教学
作者:
王铁成
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
39-42
摘要:
1.问题的呈现与提出 例东莞市2017届高三第二次模拟考试(文数)第20题:已知椭圆C:x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的离心率是1/2,且经过点(-1,3/2),椭圆C的...
18.
浅谈系统化变式教学在中考数学复习中的运用
作者:
李惜珠
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
43-44
摘要:
系统化变式教学,是指教师在教学过程中,根据学生所处学段的相关知识和方法进行变式,通过对命题进行变式、整理、比较,从而产生新的情景、问题,诱发学生从不同角度,不同方法去思考解决问题,强化发散思...
19.
合理设计导学案,让中考复习走向高效——中考一轮复习之“图形的变换"设计
作者:
袁秀
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
45-47
摘要:
在中考复习过程中,数学教师经常面临这样的困境:要复习的知识点多,资料纷繁,不知如何整合、优化设计,使得中考复习即能起到复习巩固的效果,又能从已有知识中学到新的内容,从而提高中考复习课堂效率....
20.
由一道单元测试题引发的思考
作者:
金海兵
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
48-48,F0003
摘要:
一、问题提出 在学习完必修5第一章正、余弦定理后进行了一次单元测试,其中一题的讲评引发了笔者的思考,现将讲评过程中的师生对话摘录如下:
21.
筑巢引凤:多元导入策略提升学生数学核心素养——以专家教师李庾南老师课例为例
作者:
徐晗
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
3-5
摘要:
被誉为“道德优美、学术纯粹”典范的李庾南老师是全国著名中学数学特级教师,她连续26年主持开展了8轮数学教改实验,她总结、提炼的“自学·议论·引导教学法”,在全国初中数学教学界产生了广泛影响....
22.
由萨尔曼·可汗谈初中数学的个性化教学
作者:
练映娟
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
6-7
摘要:
一、萨尔曼·可汗其人 斯坦福大学教育学博士生、高中数学教师丹·迈耶说:“如果你在美国教数学,你就不可能没听说过萨尔曼·可汗.”
23.
探索复习策略 提高课堂效率——例谈农村中学初三代数复习增效的主要策略
作者:
钟阳星
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
8-9
摘要:
由于初中代数知识具有较强的抽象性,在初三复习中应当有所创新,以使学生能较好地了解和掌握代数知识.农村中学初三代数的复习课教学,既是对已往所学代数知识的温习与巩固,更是在系统化复习与综合运用中...
24.
运用问题链提升立体几何推理论证能力
作者:
彭红亮
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
10-11
摘要:
《考试大纲》中认为“推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题真实性的初步的推理能力”.解决立体几何问题有助于培养学生的推理论证能力.学习立体几何时,教师可设计系列...
25.
基于元认知的几何代数综合题的教学
作者:
邱传林
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
12-13
摘要:
如何构建解题方法,很多学者给出了自己的见解,如波利亚在文[1]中介绍使用“怎样解题表”,何小亚在文[2]2中强调“表征问题”的重要性,涂荣豹在文【3】中阐述了解题中的元认知思想,等等.这些构...
26.
“说数学”在初中教学中的应用案例探究
作者:
齐美丽
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
14-15
摘要:
《义务教育数学课程标准》(2011年版)在课程总目标中明确指出:发展合情推理和演绎推理的能力,清晰的表达自己的想法;体验解决问题方法的多样性,发展创新意识;学会与他人合作交流;初步形成评价与...
27.
岭南文化融入初中数学教学初探
作者:
马浩然
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
16-17
摘要:
一、岭南文化融入初中数学教学的意义 网络上有人总结出数学课本的五大奇人:第五名:匀速行驶、从不晚点的劳模火车司机:第四名:分工明确、合作默契的良心甲乙包工头:第三名:一边注水、一边放水的疯...
28.
谈让思维能力成为数学核心素养的增长点
作者:
王祥友
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
18-19
摘要:
学生应具备的必要品格和关键能力是学科教育核心素养的根本任务.数学思维品质是每个学生学习数学时表现出的智力特点或个性特征,让学生的思维能力得到很好的生长,将会提高学生未来发展的核心竞争力.因此...
29.
拓展课本例题,探究有效变式——以人教版《第二十四章圆》的例题教学为例
作者:
周游 操明刚
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
20-22
摘要:
“数学素养是人们通过数学教育以及自身的实践和认识活动,所获得的数学基础知识、基本技能、数学思想和观念,以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总和.数学课程及其教学,不仅要关注学生对数学知...
30.
谈数学解题反思
作者:
刘大鹏 王洪峰
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
23-24
摘要:
反思是提高学生解题能力的必由之路,经过反思,可以查找不足,总结经验、吸取教训,也能深刻理解问题的本质,优化解法,掌握技巧,提升能力,培养思维的深刻性和批判性.下面例谈反思的几个方面.
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
中学数学研究(华南师范大学):下半月统计分析
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