基于网络阅卷大数据的数学诊断式教学

• 作者: 张敬科 李洪双
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 诊断 阅卷 网络 教育过程 教育活动 身心发展 客观世界
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

1．数学诊断式教学 教学，即教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动．教学乃是教师教学生学习文化知识的教育过程，是学生在教师的指导下，掌握文化知识和技能，进而发展能力、增强体质、形成思想品德的过程．数学教学诊断包涵两层含义：其一为诊，即观察、察看，侧重于对事物现象进行观察与分析；其二为察，即判断、决断，这里的判断、决断既包括根据事物现象对事物本质作出的定性的分析，也包括对事物本质作出定量的判断，既包括对事物性质作出判断，更包括对事物原因进行深层剖析与推断．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敬科		6	1	1.0	1.0
2	李洪双		7	1	1.0	1.0