大数据背景下数学类基础课程教学改革探索

• 作者: 何志雄 徐东胜 黄文
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 数学类基础课 五步法 考核
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 137-140
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 5865字
• 语种: 中文

摘要

伴随着大数据时代的来临,管理和利用大数据可以促进教学改革.在教学内容方面改革主要考虑兼顾开放性、普遍性与个性,注重交叉性与综合性,提倡案例教学和实践教学.在教学方法上重新解释适用于数学类基础课的"考一考、说一说、讲一讲、做一做、想一想"五步法.在考核评价方面提倡"重过程、轻结果"的考核方法,对于其中存在的问题做了详细阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何志雄	西南石油大学理学院	21	55	4.0	6.0
2	黄文	西南石油大学理学院	3	89	2.0	3.0
3	徐东胜	西南石油大学理学院	10	19	2.0	4.0