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初中数学概念课型教学的实践与思考——以“不等式及其解集”为例
初中数学概念课型教学的实践与思考——以“不等式及其解集”为例
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摘要：
课型，即课的基本类型，旨存通过对每一类课的一般结构特征进行研究，构建课堂教学操作模式，进而提高课堂教学效率．
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文献信息
| 篇名 | 初中数学概念课型教学的实践与思考——以“不等式及其解集”为例 | ||
| 来源期刊 | 中学数学研究（华南师范大学）：下半月 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 课堂教学效率 数学概念 课型 不等式 解集 初中 结构特征 操作模式 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-33 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂教学效率
数学概念
课型
不等式
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初中
结构特征
操作模式
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期刊影响力
中学数学研究（华南师范大学）：下半月
主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
开本：
出版地：
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
邮发代号：
46-81
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1833
总下载数（次）
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