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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2018年出版文献
出版文献量(篇)
1833
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11
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0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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投稿
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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目录
151.
图形计算器在高一函数教学中的应用
作者:
杜东仪
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
15-17
摘要:
函数是高中数学教学的第一个内容,也是初、高中数学学习的一个重点和难点,并且高中数学的绝大多数内容都与函数有着紧密的联系,学好函数是学好高中数学的基础.但由于实行九年制义务教育和倡导全面提高学...
152.
以“球”为例践行核心素养教学
作者:
何忠贤 李文聪
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
18-20
摘要:
数学学科核心素养由数学观念、数学思维、科学态度与责任四个方面构成且相互关联.较“三维目标”有了进一步的完善和提升.先进理念的深入推广的关键是落实和实践,简言之学科核心素养指导下的数学课堂应该...
153.
强化“变式”导学,活化能力提升一《二倍角的正弦、余弦、正切》教学为例
作者:
张彭飞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
21-22
摘要:
在《三角恒等变换》(普通高中课程标准实验教科书《数学必修4》第三章)一章中,理解同角三角函数的基本关系、两角和差、二倍角的三角函数公式以及变形形式的推导过程和思想方法是一个教学的重点.会利用...
154.
关于农村初中数学课堂中待优生参与策略的研究
作者:
陈航
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
23-24
摘要:
做好数学待优生的课堂参与工作一直是数学教育工作者十分关注的问题.促使待优生积极参与数学课堂教学,有利于教学质量的全面提升,也有利于待优生的全面发展.由于偏僻的地理位置,农村初中的办学条件不尽...
155.
高三微专题复习课的设计与反思
作者:
杨晖
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
25-26
摘要:
微专题通常是针对高三二轮复习过程中的“真问题”“小问题”“实问题”而设计的切口小、角度新、针对性强的微型复习专题,它应贴近学情,难度适中,可进行适度的拓展,能激发学生的潜能,提升解决问题的能...
156.
基于“问题导学”的高中数学概念课教学设计——以“任意角的三角函数”为例
作者:
黄文彬
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
27-29
摘要:
1问题的提出“问题导学”教学法是指教师在课堂教学中以问题为载体,通过启发、引导学生解决问题,从而达到以学生“学习”为根本的教学方法和策略.“问题导学”课堂的意义在于创设能激发学生主动参与的教...
157.
立足数学核心素养,培养学生运算能力一以《二元一次方程组和一元一次不等式》教学为例
作者:
辛文梁
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
30-31
摘要:
2014年3月30日,教育部以教基二[2014]4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》.该《意见》充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性;准确把握...
158.
探索“翻转课堂”在高中数学课堂的本土实践——以高中数学新授课为例
作者:
邱云萍
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
32-34
摘要:
在翻转课堂原有的基础上,结合本人近几年在自己本校的教学实践案例进行探究,分别从课前、课堂、课后三个环节对师生活动进行设计,构建高中数学新授课的“本土化”翻转课堂教学模式.以此不断地改进教学策...
159.
植根于教材,着眼于提高——论对课本例习题的再“研究”
作者:
唐洁
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
35-36
摘要:
曾经错误地认为教材的习题太简单,无法应对高考,跟着课外辅导资料第一轮地毯式滚基础。第二轮大专题搞重点,第三轮套题反复练.感觉越教越没滋味,学生对数学课也不感兴趣.高考没有取得理想成绩,更谈不...
160.
对直线绕点旋转问题的思考——对2017年深圳中考压轴题的剖析、拓展及反思
作者:
张家琛
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
37-38
摘要:
本文对2017年深圳中考压轴题第23题最后一问直线旋转45°的问题进行探究与思考,从中体会数学之美.
161.
不一样的辅助线,更简单的说理——容易的也许真的不同寻常
作者:
张建
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
39-39
摘要:
旋转全等三角形问题转化为翻折成Rt△类型问题.
162.
初中几何中巧用“隐圆”解决线段长度最小值问题
作者:
李佳新
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
40-41
摘要:
空间观念、几何直观、推理能力是初中数学中的核心素养.引导学生运用多种方法探索图形的性质和特点,从而提高学生的思维能力和推理能力是我们在初中几何教学中要把握的重点.作为平面几何中最值问题是最能...
163.
管窥一道试题的素养渗透
作者:
董文涛
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
42-42
摘要:
新一轮高考方案的实施,其教学目标的集中于“提升学科核心素养,落实立德树人”的根本任务;而数学学科的核心素养具有数学科的基本特征与学科特色,更是涵盖促进个人终身学习与发展的关键能力和多方面的思...
164.
一题多解,培养学生的思维能力探析——以2016年云南省学业水平考试数学第20题为例
作者:
吕开书
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
43-45
摘要:
新课程标准提出培养学生的思维能力是课程改革的基本理念之一,也是数学教育的基本目标之一.数学思维能力对形成理性思维有着独特的作用.如,一题多解可以培养思维的广阔性,不同的解题方法,可以培养学生...
165.
圆锥曲线的非对称问题的解题策略
作者:
谢明贤
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
46-47
摘要:
在平面解析几何中,圆锥曲线的非对称问题是平面解析几何中的重点问题.近年来,圆锥曲线的非对称问题是高考中的一类“热点”问题.该问题集直线与圆锥曲线位置关系,点与圆锥曲线的位置关系,方程与不等式...
166.
巧用赋值解函数,数学核心素养是本
作者:
李素琼
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
48-48,F0003,F0004
摘要:
赋值法是给变量赋予特殊的数值,把抽象的问题具体化,把普遍的问题特殊化,一般用于客观题,在解决客观题时,利用赋值法,排除答案,从而肯定答案.赋值法应用中,如何赋值,赋什么值满足题意,关键是依据...
167.
义务教育阶段中澳数学课程标准的比较研究
作者:
罗彪
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
2-5
摘要:
通过对中澳两国义务教育阶段的数学课程标准的比较分析发现,两国从课程标准的框架结构、课程理念目标、课程内容三个方面各有异同.在我国全面深化课程改革的大背景下,澳大利亚义务教育阶段课程标准对我国...
168.
高中数学导学案的设计与使用存在问题研究与解决建议
作者:
蔡智雄
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
6-8
摘要:
随着新一轮课程改革的全面实施,导学案的应用成为在高中数学教学实践中有效的教学方法.本文首先阐述了导学案对学生学习高中数学的效率的影响,调查与分析目前设计和使用导学案的存在问题,以新授课导学案...
169.
例谈培养高中生数学核心素养的课堂实施策略
作者:
刘惠梅
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
9-11
摘要:
近几年,对核心素养及其培养方法的研究正在逐步深入并成为热点问题.“素养”一词,最早出现在《汉书李寻传》:“马不伏历(枥),不可以趋道;士不素养,不可以重国”,把素养视为经常修习的涵养.《现代...
170.
基于深度学习的高中数学概念课教学探析——以人教版必修二《直线的倾斜角与斜率》为例
作者:
何嘉驹 吴敏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
12-13
摘要:
传统的概念课比较注重科学性,关注的是学生的浅表式学习现象,没有充分调动学生主动性,课堂氛围相对比较单调枯燥,不利于学生对概念的理解和掌握;深度学习是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学...
171.
高二文科数学微课使用调查研究
作者:
许庆
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
14-16
摘要:
对微课的使用进行调查,并对调查数据进行简要分析解读.
172.
数形结合思想在初中数学解题教学中的渗透策略
作者:
罗惠庭
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
17-19
摘要:
数形结合就是分别借助“形”的直观性、整体性及相关几何性质优势,“数”的精确性、良好的运算属性及其代数背景,在数与形有明确对应关系的基础上将问题有效转换,以解决问题的思想方法.著名数学家华罗庚...
173.
在秦九韶算法教学中培育学生核心素养
作者:
万福昌
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
20-21
摘要:
为适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力,党和国家提出提出了教育要落实立德树人根本任务,落脚点是要全面深化课程改革,推进新一轮课程改革,培育学生发展的核心素养.2016年9月教育部...
174.
正弦定理(第二课时)西蒙数学认知工作单设计
作者:
曾庆煜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
22-24
摘要:
基于西蒙数学教学理论,考虑到学生在正弦定理的第一课时中已经经历了以“直角三角形--锐角三角形--钝角三角形”的探索过程和用作高法证明正弦定理,即在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等的...
175.
初中数学“综合与实践”教学须还给学生三项权利
作者:
毕旺兴
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
25-27
摘要:
数学“综合与实践”特别强调学生的自主参与、全过程参与.然而,有的教师在教学中过度介入,导致学生“自主参与”“全过程参与”的需求被漠视、主体地位被弱化,学生在活动中会被牵着鼻子走.对症下药,可...
176.
前测反馈把准学情,建构拓展提高素养——以七年级“代数式”章节复习教学为例
作者:
陈修文
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
28-29
摘要:
章节复习课是初中数学课中的典型课形之一,目的是通过复习课将学生平时所学的零散知识进行结构化、系统化,从而形成知识模块,深化知识的内在联系,建构知识的脉络,提高分析问题、解决问题的能力,为后续...
177.
浅谈初中数学中的类比思想
作者:
江韵怡
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
30-31
摘要:
本文结合初中数学教学中的内容,过新课教学中的类比、类比解题思路、变式类比联想、类比推理等四个方面阐述教师在数学教学中,如何渗透和运用类比思想,实现思维迁移,培养学生反思、探究、创新的思维能力...
178.
突破求轨迹方程教学的难点
作者:
陈武钊
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
32-33
摘要:
学生在遇到求轨迹方程的题目时,往往觉得难度很大,无处下手.而教师在讲授这类题目时,也多是就题论题,无法将具有一般性的思维方法教给学生.所以本文就求轨迹方程教学中遇到的难点进行研究,希望总结一...
179.
创设有效问题情境培养数学核心素养——以《正弦定理(第一课时)》的证明为例
作者:
张新志
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
34-36
摘要:
正弦定理是解决三角形边角关系的重要定理之一,它的证明体现重要的数学思想和方法.如何让问题情境更有效?本文从学生的已有知识入手,重新对问题情境和证明进行了设计,力求使问题情境更有效,有效的追问...
180.
培养直观想象素养提高学生数学能力
作者:
黄志敏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
37-39
摘要:
随着高中数学课堂改革的发展,有效培养学生的数学核心素养已成为高中课堂教学的核心内容.直观想象素养是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基...
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
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