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中学数学研究(华南师范大学):下半月期刊
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中学数学研究(华南师范大学):下半月2018年出版文献
出版文献量(篇)
1833
总下载数(次)
11
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0
中学数学研究(华南师范大学):下半月
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投稿
《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的,以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物,是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务,为广大的中学数学老师和中学生服务,为全面普及和提高全社会的数学水平,为培养合格的社会主义建设人...
更多
主办单位:
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN:
1671-4164
CN:
44-1140/O1
出版周期:
月刊
邮编:
510631
地址:
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
出版文献量(篇)
1833
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目录
211.
例谈中考数学复习课的教学设计
作者:
陈庆来
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
27-28
摘要:
初中数学复习课是对学生所学知识的进一步归纳总结,通过自主先学、合作交流、总结归纳、变式训练等数学活动,提高分析问题、解决问题的能力.
212.
优化课堂教学设计、强化数学变式训练
作者:
曾明
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
29-31
摘要:
随着素质教育的深化,教育更强调培养学生应变能力,创新能力,更注重学习向自主型、能力型、智力型、开放型转化.而全面减轻学生过重的课业负担,让学生从题海战术中走出来,更是当前教育界急需解决的一个...
213.
对《数学必修3》的《概率》一章的修改建议——谈“编号有技巧”
作者:
程华生
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
32-33
摘要:
在高中数学《必修3》课本的第129页,有个例5,该例题的原题如下:例5某种饮料每箱装6听,如果其中有2听不合格,问质检人员从中随机抽出2听,检测出不合格产品的概率有多大?解我们把每听饮料标上...
214.
初中数学“问题引领课堂”的实践与思考
作者:
管春霞
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
34-35
摘要:
如何提高数学课堂的有效性,利用有限的课堂教学时间达到培养学生数学思维能力一直是数学教育工作者关注的热点问题.而问题驱动是提高课堂教学有效性的策略之一,教师在课堂上的引导作用主要就体现在课堂有...
215.
以变式教学培育学生良好思维能力
作者:
袁婉娜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
36-37
摘要:
数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等方面.数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施.数学学科教学活动是学科素养培养的主要途径...
216.
素养之下,美在引言——《“推理与证明”章节引言》一节比赛课的实录
作者:
符钦荥
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
38-40
摘要:
2016年10月,宁波市教育局组织了大市高中数学教师的教坛新秀评比活动,这次大型活动始终以'学为中心'为引领,突出参赛选手的解题能力以及课堂把控能力,而作为课堂教学评比环节,则清一色地采用了...
217.
对常用逻辑用语中的几个问题的思辨
作者:
朱永 黄严生
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
41-42
摘要:
通过对问题的辨析,厘清命题的概念、结构,复合命题的构成,以及相悖的原因.
218.
复习“坐标系与参数方程专题”的战略思考
作者:
周艳祖
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
43-44
摘要:
根据考试大纲的要求和考试说明,结合学生的实际备考情况,给出了复习'坐标系与参数方程专题'的几点战略思考:1、归纳与总结全国卷高考题;2、正解处理题型I与其它题型的关系;3、科学训练、精准选题...
219.
如何避免几何证明中的“舍近就远”现象
作者:
林胜威
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
45-46
摘要:
几何证明题的证明方法多种多样,有的方法简洁明了,也有的方法迂回曲折.虽然都得到了所求证的结论,但在在限的考试时间中,简法优法省时省力.那么,如何才能在选择到更好的方法呢?如何避免出现'舍近就...
220.
参考答案不唯一,数学需要你思考
作者:
常艳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
47-49
摘要:
如今,参考答案已经成为任何一本教辅资料的标配,各类教师教学参考书中也给出了教材中包括'思考'在内的每一小题的参考答案.甚至当我们看到哪本资料书中没有详细的参考答案时,我们几乎不会去买,还会顺...
221.
2018广州中考数学第24题的不同解法
作者:
刘志勇
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
50-50
摘要:
原题24.(14分)已知抛物线y=x~2+mx-2m-4(m>0).(1)证明:该抛物线与x轴总有两个不同的交点;(2)设该抛物线与x轴的两个交点分别为A, B (点A在点B的右侧),与y轴...
222.
高中数学教与学中的三个哲学问题——以简单线性规划问题的教学为例
作者:
黄嘉鹏
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年12期
页码: 
53-53,1-2,42
摘要:
哲学上有三大问题,分别是'我是谁'、'我从哪里来'、'我到哪里去'.张崇岐教授曾经提到过,在高中数学的教学中,我们同样面临着三个问题——'这个数学问题是什么'、'这个数学问题从哪里来'、'这...
223.
数学核心素养之运算能力在数学易错题中的体现和落实
作者:
唐亮 李波 易山红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年9期
页码: 
F0002-F0002,1-3
摘要:
核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力,它关注的是后天教育的结果,它有别于一个人潜在的能力.根据一定的数学概念、法则和定理,由一些已知量通过计算得出确定结果的过程,称为...
224.
数学教育中的衔接-ICME-13的第二个小组报告及启示
作者:
江春莲 刘付茵
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年5期
页码: 
F0002-F0002,1-5
摘要:
2016年7月24-31日第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开,章勤琼和谭莉(2016)对整个会议议程作了介绍,而本文则主要介绍第二个小组报告《数学教育中的衔接*》的主要...
225.
聚焦知识的“生长点”与“延伸点”
作者:
白宗化
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称“课标(2011版)”)指出:数学知识的教学,要注重知识的“生长点”与“延伸点”,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中,注重知识的结构和体系...
226.
什么是数学?——ICME-13中Gunter Ziegler教授的报告及其对我国中小学数学教学的启示
作者:
刘付茵 江春莲
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
2016年7月24—31日第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开,章勤琼和谭莉(2016)对整个会议议程作了介绍,而本文则主要介绍来自柏林自由大学的冈特·齐格勒(Gunte...
227.
“要是先知道定值是多少就好了”——如何确定圆锥曲线“定值问题”中的定值
作者:
李丽娜
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
圆锥曲线是历年高考试题的热点问题,其中客观题主要考察离心率和双曲线特有的渐近线的一些简单知识,而主观题经常以压轴题的形式出现,考察知识全面,系统,而且计算量比较大,得分比较困难.历年高考压轴...
228.
在核心素养价值引领下实施问题导学的设计与反思--以“向量的数量积”教学设计为例
作者:
谢婷婷 陈启南
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年11期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
基于在核心素养价值引领下实施问题导学的背景思考,探讨数学问题与培养核心素养的相互关系,以保证通过教学途径将培养核心素养在课堂教学每一个环节中落到实处.在“向量的数量积”概念教学中设计符合学生...
229.
例谈中学数学与高等数学之间联系
作者:
杨良畏 陈晓明
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年6期
页码: 
F0003-F0004
摘要:
中学数学教学内容是高等数学内容学习的基础,初等数学相关题目,采用高等数学解答显得尤为轻松.本文主要引例说明中学数学与高等数学之间联系.
230.
探索农村九年级数学潜能生的分类和转化
作者:
冯少勤
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年2期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
一、写在最前 新课程标准对教师的教学观念、方式、方法及手段变得更科学更合理,然而在数学的学习中遇到困难的人数似乎没有减少.据统计,广州市2009年-2015年的六年中考数学成绩分数段统计发...
231.
小学到初中的过渡与衔接——基于数学学科的调查与研究
作者:
杨芳
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
随着社会的发展,教育所受关注度日益加强.小学和中学,两个看似不同的学段,却有着千丝万缕的联系.如何行之有效的帮助学生做好小学到初中数学学科的顺利过渡与衔接是初中数学教师首先面临的重要问题,关...
232.
质疑数学课堂导入的几种有效策略
作者:
傅海伦 刘冬 苏晓虎 闫星华
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
质疑意识是思维活动的出发点.学生敢于质疑需要一定的勇气,需要教师创造积极的氛围和运用正确的方法去引导.如何在课堂教学中把疑和思很好地结合起来,使大部分学生都敢于质疑,乐于质疑,如何营造积极创...
233.
培养学生发现和提出问题的实践研究
作者:
王宽模
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年6期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
本文通过实例探讨初中数学教学中培养学生发现和提出问题的途径:一、通过学习活动提升学生数学观察、分析、概括、归纳等数学思维品质;二、对教材内容深加工,创设有利于学生发现和提出问题的情境,让学生...
234.
例谈一题多解,多解归一
作者:
沈钢
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年10期
页码: 
F0003-F0004
摘要:
数学是思维的体现,解决问题是学生学习数学的目的,因而如何通过解题活动来培养学生良好的思维能力,应是数学教学的中心问题.但过多盲目的解题,不仅不会促进思维能力的发展、技能的形成,反而易使学生疲...
235.
基于数学课堂有效性提问原则的调查研究
作者:
李德武 阮征 韩翔
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年8期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
数学学科的学习是一个比较枯燥的过程,由于公式、定义、定理的抽象性,这导致学生的学习兴趣和主动性受到影响,但如果教师掌握正确的提问原则就会引起学生浓厚的学习数学的兴趣和参与数学课堂的积极性,久...
236.
动点动而不动,周长变而不变——由一道中考题引发的思考
作者:
李芳红
刊名:
中学数学研究(华南师范大学):下半月
发表期刊:
2018年8期
页码: 
F0003-F0004
摘要:
由于几何画板在处理动点的问题有很好的效果,我设计了关于动点F的动作按钮,将线段长度的属性中数值的精确度设置为0.1,得到动点F运动到如图2所示的位置,△EFB的周长=EF+FB+EB=6,发...
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中学数学研究(华南师范大学):下半月基本信息
刊名
中学数学研究(华南师范大学):下半月
主编
吕杰
曾用名
主办单位
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
主管单位
华南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1671-4164
CN
44-1140/O1
邮编
510631
电子邮箱
m-math-yj@scnu.edu.cn
电话
020-852113
网址
地址
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
中学数学研究(华南师范大学):下半月评价信息
中学数学研究(华南师范大学):下半月统计分析
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