高中数学总复习与培养学生思维“五性”

• 作者: 汪辉
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 复习教学 学生 培养 解题方法 数学学习 数学思维 解题教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学学习的过程是解题的过程，数学解题方法是数学思维的体现，数学思维是理性思维的重要载体．而解题教学是数学教学中培养学生数学思维的重要环节．学数学离不开解题．有人认为熟能生巧，只要多解题就行，其实熟能生巧是适用于技艺型的．数学学习属于探索型学习，更重要的应是思维训练和品质塑造．教师要把精力放在优选习题，充分挖掘例习题训练思维的内在潜力与充分发挥例习题的教育功能上，让解题教学更重创新、重分析、重规律、重引申、重发展．对培养学生思维的“五性”有着重要作用．下面就结合高三数学第二轮复习教学，谈谈具体认识和做法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪辉	广东省惠东县教育局教研室	4	0	0.0	0.0