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朝阳师专学报
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朝阳师范高等专科学校
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季刊
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1. 国防教育刍议刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上提出:“应当加强国防教育,提高人民的国防观念.”这对青年学生来说,更具有重大的现实意义和深远的战略意义。当代青年学生在长期的和平环境中成长,他们既没有在...
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2. 试论教学最优化与创造刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 高效益地解决教学上的问题是建立在科学基础之上的。在教学上取得创造性成果的尝试,是在理论研究及教育过程最优化的方法中完成的。所谓教学最优化是指人们对某种范围体系的选择”这种范围体系是在最低必要...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 教书育人的内涵具有广泛性,包含通过教学和管理活动培养“四有人才”的全部过程,本文仅就我任班主任工作的实践,谈一谈如何创建优秀班集体及其在培养“四有人才”过程中的地位与作用。创建优秀班集体,关...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 自1982年在高等学校开设共产主义思想品德课以来,已经在实践中积累了一定的经验。怎样总结这些经验,为不断提高教学质量奠定了良好的基础。笔者结合自己的教学实践,就思想品德教学课一些问题提出自己...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 心理学有一个漫长的发展历史,远在公元前五世纪希腊哲学家希波克拉底,柏拉图和亚里斯多德开始,从哲学范畴对“心理是什么”进行探讨。但作为一门现代科学的心理学是从1879年冯特在德国莱比锡建立世界...
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6. “个性”与“人格”的辨析刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 我国心理学的各种著述中,存在着对某些名词、术语使用、理解不一致的现象。这对专业工作者,特别是初学者带来不必要的困难。“个性”与“人格”两词,互相混用,各作各的解释,就是一个特出的例子。本文试...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 风俗习惯属于社会心理范畴,是一定的社会、民族在长期的共同生活中所形成的一种比较稳定的行为规范.它虽然没有象法律、法令那样的强制作用。但通过舆论力量支配着人们的行为,影响着人们的思想感情,是社...
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8. 商品经济与职业道德转型刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 商品经济的发展在人们心灵中引起了强烈震颤,旧的道德观念与新的道德观念之间发生着尖锐冲突。传统道德观念虽然失去和正在失去经济基础,但作为一种具有稳定性的社会意识形态,已经深深地内化于入们的头脑...
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9. 试论美感形成刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 美感,是指具有一定的审美能力、审美观点的主体,在客观存在着的美的事物刺激、感染后,引起的主观体验和评价。就其本质来说,它是审美主体对美的客体的主观反映,是人类所特有的一种社会意识,同其它社会...
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10. 古汉语复补语句刍议刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 古汉语中有种较为罕见的句式——复补语句。由于罕见,一般语法著作不予著述。不揣冒昧,提出来以就教方家。所谓复补语句是一个谓语中心词后带有两个补语的句子,如:①兆民呼嗟于冥天,贫穷转死于沟壑矣。...
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11. 试论“全”的作用及其词性刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： “全”在汉语中,可以充当副词、形容词,也可以充当动词、代词,还可以充当语素,对于“全”的词性及其作用语言学工作者曾作过一些可贵的研究,但是,由于汉语中的"全"比较复杂,人们对"全"的处理意见...
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12. 议论文、说明文作逻辑分析的侧重点刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 现代科学技术的发展、提高,越来越要求人们有较强的抽象思维能力。这已引起学校教育的重视,并采取了一些有效的方法。如中学、师范在语文课的讲读教学中,注重了对议论文、说明文作逻辑分析,以训练、发展...
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13. 中学语文疑难辨正四题刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： —、斯是陋室,惟吾德馨。(初三册《陋室铭》)其中“馨”,课本注释为:“香气,这里指品德高尚。”此注欠妥。“馨”指“品德高尚”,那么“德馨”又指什么呢?按课文注释体例,“品德”二字应加括号,注...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 把学生培养成合格的初中教师,不仅需要使他们具有良好的道德品质、丰富的专业知识,而且需要具备数学实践能力。那么,在校期间如何培养他们的教学实践能力,这是我们必须认真研究解决的课题。人们往往认为...
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15. 教学评价的尝试刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 赵紫阳同志在《关于第七个五年计划的报告》中提出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监察制度。”为我们进行教育改革指明了科学的方向。我们朝阳市第二中学为了探求提高教学质量、培训师...
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16. 我校举行学报刊以五周年活动刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年1期页码:摘要： 我校学报自一九八二年创刊以来,已满五周年。学校于今年元月五日召开了由校领导、系处主任、编委会委员、积极撰稿者及关心学报的同志四十余人参加的座谈会,以志祝贺。会上,首先由编辑部汇报了学报工作情...
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17. "校园文化"初探刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： "校园文化"是学生全面发展的重要外因条件,对它的有效调控,可以促进人才成长,有利于中华民族素质的提高。下面简要陈述一下我的一些初步认识和基本观点,供同志们参考。
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 一、问题的提出党的十三大报告全篇以社会主义初级阶段为立论的根据,说明正确认识我国现阶段所处的历史阶段意义十分重大。正如报告所指出的,它"是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 平等与效率的关系问题,愈来愈成为人们感兴趣的问题,日益引起社会各界的极大关注,先后发表了"效率优先"、"平等优先"、"平等(公平)与效率的实现互为条件"的观点。"平等优先"的拙见刊出后,韩志...
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20. 观念变革与生产力的发展刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 赵紫阳总书记在十三大报告中指出,世界和人类文明的发展要求马克思主义者变革旧观念,发展新观念。要做到这一点,必须首先弄清当今哪些属于旧观念,哪些属于新观念,这些观念与生产力的发展有何联系,怎样...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 社会主义初级阶段的特殊规定性至少有两层含意。其一,是"特指"不是"泛指"。作为特殊国情的产物,有其特定的作用范围。其二,社会主义初级阶段不同于马克思和列宁分别论述的"第一阶段"和"初级阶段"...
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22. 学生受挫后的心理反映及教育刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 学生在学习活动中,总是难免遇到这样那样的挫折,经受考验。所谓挫折是指学生在实现目标的过程中,遇到内外困扰而使目标不能顺利达到。当他们遇挫后,在心理上往往产生焦虑不安的情绪或忧虑、苦闷。这种心...
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23. 论诗歌的表现自我和抒写爱情刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 人类几千年的历史告诉我们,形形色色的"我"存在于各个不同的社会之中,每一个"我"都是不可抹杀的分子。尽管封建宗教的"忠一色"和现代迷信的"红一色",曾经人为地残暴地缩小了"我"与"我"之间的...
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24. 说《兼葭》,道《爱莲》刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 《兼葭》是《诗经·秦风》中的一篇。秦人尚武,十篇秦风,读来自有一种苍凉慷慨的情调。而《兼葭》一诗开篇所展示的境界就异常浩茫、优美、深远、高洁。"兼葭苍苍,白露为霜。"诗人作为抒情的主体,开篇...
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25. 关汉卿《调风月》新探刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 在中国古典戏曲中,以奴婢作为主角而竭力讴歌的作品只有关汉卿的杂剧《诈妮子调风月》。这部杂剧曲词完整而宾白不全,前辈学者已认定它是个"光辉灿烂的好剧本"①.笔者认为,《调风月》是充分体现伟大的...
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26. 试论黄遵宪对地球的认识刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 孔子虽曾动过"乘槎浮于海"的念头,毕竟没有真的出洋;徐福倒真的出海了,可惜一去未返;郑和"七下西洋"的壮举虽哄动一时,却又后继无人.世界上第一次环绕地球的航行,是葡萄牙航海家麦哲伦于郑和下西...
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27. 论贾政刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 一部中国文学史就是一座由各种文学典型装饰着的艺术殿堂。在中国文学漫长的发展演化进程中,许多优秀作家都以他们各自艰苦而卓越的艺术创作实践不断地丰富着这座伟大的殿堂。曹雪芹在他伟大的现实主义著作...
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刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 孙雍长先生的《古汉语的词义渗透》(《中国语文》1985年第3期)指出了占汉语词义发展中的一个重要现象,即"词与词之间意义的相互影响,彼此渗透",认为这种现象是词义发展的重要规律。笔者认为这一...
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29. 《诗经·七月》中的"月"和"日"刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 《诗经·豳风·七月》是一首周代初期豳地奴隶们唱的歌。这首歌,按季节和月份唱出了奴隶们年复一年的牛马生活,唱出了奴隶们一年四季的农事劳动。因而《七月》中的"月"和"日"则成为很突出、很值得研究...
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30. 关于汉字记忆编码方式的研究综述刊名： 朝阳师专学报发表期刊： 1988年2期页码:摘要： 记忆编码方式是现代认知心理学研究的内容之一,是指人们获得知识过程中,如何使外界信息保持在记忆中所采取的信息加工不同方式而言的。实际上是人类记忆中"如何记"的问题。现代认知心理学认为人是一个信...
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