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中小学数学(小学版)2004年第10期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育部制订的《数学课程标准》(实验稿)中，十分重视过程性目标，其中主要强调经历(感受)，体验(体会)，探索三个层次的要求。要在课堂教学中实现这三个层次的目标，教师就应该利用学生的生活经验，设...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2002年12期刊载了江苏省大庙镇双语小学李靖老师的“不妨把‘乘’改为‘乘以’——关于乘法算式读法的一点看法”和安徽东至县张溪小学张锡义老师的《乘法算理应具有前后一贯...
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3. 一定要规定最优解法吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： “你们记住啦，遇到像16×这种情况，就必须把16分解成4×4，然后列成算式25×4×4=100×4=400。这是最优的解法，你换用其他方法都不行。”
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在不同版本的义务教育课程标准实验教科书《数学》中，对于100以内的退位减法编排出现了两种不同的设计，这两种编排设计体现出教材在编排思想上的一些差异，这些差异为教师在教学中互相借鉴学习创造了一...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 近日，我阅读了朱东春老师的《对一道数学开放题的讨论》(《中小学数学》)(小学版)2004年7—8期)一文，对数学开放题的有关知识有了进一步了解，同时也对文章中的个别观点还存在着一些疑问。现提...
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7. 困惑与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在新课程理念下，教师的教学行为确实给人耳目一新的感觉，但其中也存在一些令人深思的问题。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 原来的九年义务教育全日制小学《数学大纲(试用)》明确提出：“小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基础的知识，是进一步学习的基础，必须使学生学好。”而现今的《数学课程标准...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 鼓励解决问题策略多样化是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径，“多样化”是新课改背景下数学课堂的一个亮点。但教学实践中，“多样化”普谝存在前重后轻的问题倾向，值得关注。
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10. “百分数的意义和写法”备课思路刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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11. 设计精彩问题 激活思维刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 数学教学总是离不开问题；问题才是打开思维的钥匙。
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12. 让学生在动手实践中探索数学的奥秘刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教师在教学中应该适时引导学生进行实践活动。使其在实践活动中探索数学奥秘。
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13. 讲故事 激兴趣刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 对小学生来说，“听故事”实属一件快乐的事。所以，在讲新课时，可以把知识揉入故事中来帮助学生理解。比如，在教“小学数学第六册15页例7”时，教师可这样引入：
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14. 谈谈“鹊巢鸠占”问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在数学竞赛中，我们经常会看到这样的问题，有n只鸟飞入n只不同的笼子里，每只小鸟都有自己的一只笼子(不同的小鸟笼子不同)，每只笼子只能飞入一只小鸟，如果这些小鸟都不是飞进了自己的笼子，应有多少...
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15. “13”和“15”究竟谁对？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 奥数决赛考试过后不久，萧×和唐×两位同学为一道题的答案争了起来，在谁也说服不了谁的情况下．他们找到我这儿来了，他们所争论的题目是今年全国奥数决赛试题中的第4题：
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16. 这题对吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 近日，拜读了贵刊2003年第12期刊登的《新理论，新试题》一文，宫老师对几个题的不同解法，使人获益非浅，但就题目2：北京的小朋友小京将自然数1-2008按以下格式排列：
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17. 过算课的“三进课堂记”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 也许很荒谬，一堂计算课要三次进入课堂；也许你会说“简直就是把简单的问题给复杂化了”；也许你会说“照你这样教学课堂效率也太低了”。我何尝不曾这样想过，然而我失败了，我不想虚假地面对我的“课堂”...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： “除法的简便运算”是义务教育六年制小学课本第六册第三单元的内容，是在学生学习了一个数乘两位数的简便算法和连除应用题的基础上进行教学的，学生已具备一定的简算意识。《数学课程标准》要求“数与代数...
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19. 怎么会有这么多的歧义问题呢？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： “怎么会有这么多的岐义问题呢?”这是本人最近在翻阅有关杂志时突然想到的一个问题。以《中小学数学》(小学版)杂志为例，从2001年到2004年加期，刊登的歧义问题就有上百个，算上其背后还没有来...
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20. 无法做出的排列刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第3期刊登了凌梦梅同学所写的一篇文章——《我的看法》。首先，我很欣赏这位同学的勇气和见解，作为教师，应当经常反思自己的教学行为，对有疑问的地方要虚心求教，这...
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21. 对“角的认识”的几点释疑刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2004年7—8期“教学研究”栏目蒋巧君老师的文章《“角”的教学中常见问题的剖析及对策》(以下简称“《角》文”)，发现蒋老师对角的认识存在的“问题真不少”。以其昏...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我们在应用题教学中进行了“如何引导学生自主学习、主动探究”的尝试，本文拟结合四年级教学谈一谈自己的实践与体会。
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23. 也谈如何创设教学情境刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 拜读了《中小学数学》(小学版)2004年第1、2期中的《如何创设教学情境》一文，受益非浅，该文重点强调运用多媒体创设教学情境。当前，不少教师可能有一种错觉：创设情境离不开多媒体，没有课件就创...
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24. “梯形的面积”教学片断及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“数学教学应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”但在...
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25. “考”让课堂变得鲜活刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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26. 引导学生自主学习的尝试刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 数学课不仅要让学生掌握和运用数学知识，还要发展学生的探究意识。“自主学习”模式是一种能较好地体现现代数学教育价值观的学习模式。以下是尝试运用自主学习模式，学生学习《分数的基本性质》的教学尝试...
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27. 找准“题眼”豁然开朗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知经验，使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能，体验学习数学的价值。然而...
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29. 影响久远的神奇算法——盈不足算法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我国古代最重要的数学著作——《九章算术》第七章专门讨论盈不足问题，“盈不足即今日小学算术中的盈亏问题”。处理盈不足问题的(算法)盈不足术是古代数学中的一种独特的算法，在古算法体系中占有重要地...
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30. “折纸中的数学”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
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