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中小学数学(小学版)2004年第12期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 透析“主题图”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： “主题图”是“人教版”义务教育课程标准数学实验教材编写的一大特色。教材设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境．以激发学生学习的浓厚兴趣与动机；设计了许多具有挑战性的数学探索活动．以激发学...
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2. 一道试题的启示刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 最近，我校举行了期中教学质量抽测活动。其中．四年级的笔试试卷中有这样一道题：“张老师家准备在长4米50厘米、宽3米的客厅里铺上地砖，现有两种规格的方砖，一种是边长30厘米的方砖，每块售价4元...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 笔者近日听了几堂教学内容相同的数学课，留下了较深的印象。现撷取其中两位教师的教学方法，略作解读，以飨读者。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《课标》下的数学教材在结构上显得系统性不强，比较散。如：空间观念(认识图形，认识“米、分米、厘米、毫米、千米”，观察物体，确定位置，认识方向)、统计概率、实践应用(认识“时、分、秒”，“千克...
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5. 把学习的主动权还给学生刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 我们应该将学习的主动权还给学生，重点包括将学习的探究权、讨论交流权、提问权、作业选择权、评价权还给学生。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第9期刊发了《对数学教学注重‘计算能力’的再反思》(以下简称“再反思”)，对文中的某些观点不愿苟同，在此谈点看法，以期得到同行们的指正。
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7. 近观上海小学课改刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在重庆市小学数学骨干教师市级培训万州培训班第二阶段培训期间，学校安排了为期十二天的考察学习。其间，我们先后实地感受了南京、苏州、无锡、上海、杭州等地的课改氛围，对华东五市的教育发展有了一定的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 课堂结束语历来被视为“点睛之笔”，倍受广大教师重视。纵观十余年来小学数学课堂结束语的渐进演变，从一个角度折射出了人们教育理念的更新历程。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。传统的教学中，总是注重总结规律：单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用除法或方程解答。有的甚至还总结出公式：标准量×分率=比...
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10. “百羊图”的教学与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 笔者在参加市局组织的新课改小学数学教材培训会上，观看了人民教育出版社的专家带来的一堂教学实录课，课题是100以内数的认识，其中有这样一个教学片断：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教学内容：小数的意义和读写方法是九年义务教育六年制小学数学苏教版第八册第七单元的一个教学内容。
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12. 让情境贯穿于一节课的始终刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 我们发现，许多教师的情境设置，只起到“敲门砖”的作用，学生仅仅是在几分钟的情境中学习数学，剩余的30多分钟还是脱离情境学习单纯的数学知识。能否以学生感兴趣的故事或活动为题材。把丰富的情境与具...
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13. 巧用固定值 解答几何题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在特定的条件下．图形与图形之间具有某种固定的关系，利用这些固定的关系．可以很方便地解决一些看似复杂的几何题。
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14. 图形问题中的分析与综合刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 面对图形操作问题，盲目动手操作，往往如同没头的苍蝇到处乱撞。但如果能先通过观察，经过分析与综合．找出其中的规律再进行操作，会取得事半功倍的效果。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《线段和直线》是浙教版数学第四册93页的教学内容，教材编排的顺序是先认识直线，后认识线段，传统的教学方法一般也是按照这个顺序进行的，但教学效果往往不理想，主要原因是在直线教学开始部分学生的思...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教学完“长方体、正方体和圆柱圆锥”(浙教版12册)这一单元．作了一次检测，竞发现班里15％的学生对下述题目解答有误，不由引起警觉。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 以往我们把复习课只定位在“巩固知识、提高技能”上，很少关注学生整体能力的发展，更体现不出数学的人文性和价值性。因此不得不思考：小学数学复习课到底该怎么上?为了把准《课程标准》的脉搏，我设计了...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 使学生理解、会用“四舍五入法”求近似数；
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19. 对一道习题的不同看法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版2004年第1-2期李志军老师的文章《由语焉不详引发歧义举例》(以下简称“由文”)，对作者敢于向教材挑战，勤于探索的精神深表钦佩。对文中的观点．本人想提出自己的看法...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2004年第10期刊登了吴丽春老师题为《怎么会有这么多的歧义问题呢?》(以下简称《问题》一文，拜读之后，作为一名从事小学数学教学多年的一线教师，感触颇深．现在谈一谈对...
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21. 对当前小学数学教学的若干思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 新的课程标准倡导学生学习数学的主要方式是自主探索、合作交流。运用这些学习方式可以改变“满堂灌”、“填鸭式”的教学，扮演“发明者”、“思想家”的“导师”，凸现出教师具有全新的教育理念。我们亲眼...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 苏教版数学教材第八册第七单元《小数的意义和性质》第三节“小数的位置移动引起小数大小的变化”中的规律是这样描述的：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在课堂教学中我们看到这样的现象：教师希望学生通过观察、操作、讨论等丰富多彩的活动形式，来逐步建立数学概念。但是在实际的情况中，学生在形式化的动手实践、自主探索中，并没有达到预期的教学目标甚至...
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24. 引导尝试、感悟刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 在课堂上，由于学生的知识、生活和学习方法经验有限，在学习中产生失误，这不足为怪，这些失误往往也是教学资源。作为教师，应充分利用这些资源促进学生主动、健康发展。
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25. 切莫刻意追求算法多样化刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： “新课程标准”告诉我们，算法多样化不是为追求多个计算方法而刻意设置的，也不是在得出多种算法后，让学生学会这种算法，从而达到每个学生都能用几种不同的方法解决同一个数学问题的目的。算法多样化所关...
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26. 精彩结尾片断拾零刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 如果说引人人胜的开头是成功的一半，那么画龙点睛的结束则能让学生回味无穷。笔者最近听了许多观摩课，精彩的课尾练习设计让人赞叹不已，现摘录几则与大家一起欣赏。
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27. 联系生活实际设计图表信息题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 每次拿到《中小学数学》(小学版)后，我都要先拜读您的文章，十月份这一期到手后，我又迫不及待地寻找您的文章。在读编往来栏目中我看到了《向吴明理老师致教》一文。读罢此文，我更强烈地感觉到：这是一...
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29. “图形的认识”教学设计及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教学内容人教版实验教材小学数学第一册
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30. “平移和旋转”教学设计与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册41-43页的内容及练习十的第1题和第4题。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
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