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中小学数学(小学版)2004年第3期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 如果说发现问题是获取新知的突破口，那解决问题的过程则是培养灵活性、独创性的窗口。作为数学教师，在课堂教学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者，应鼓励学生对问题勤于思考，敢于质疑，善于解决问...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 随着数学课程标准的实施，一些传统的教学方法正在被摒弃，我们逐步关注新的教学方法——问题解决式教学、研究式教学、民主开放式教学等，数学课堂改革出现了可喜的变化。但同时，也出现了每节课不管问题的...
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3. 不加编者语，行吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 笔者是《中小学数学》(小学版)的忠实读者，每期的刊物一到，总是爱不释手，认认真真的拜读每一篇文章，从中也获取了许多有益的东西。但笔者在阅读近期的《中小学数学》(小学版)时，发现了这样一个现象...
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4. 说说“质量”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 小学数学课本中常用到“质量”这个词。质量的定义是什么呢?有人说质量就是重量，也有人说可用重量来定义质量。对不对呢?这里不下结论，而只想就质量一词说些话。
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5. 论文需要点评刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 翻阅2003年第11期的《中小学数学》，笔者深为其中几处精彩的“编者语”所吸引。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 案例“面积与周长的对比”一课有这样的情景：李伯伯种的麦子丰收了，学生计算出李伯伯一共收了88千克麦子。王伯伯种的大豆也丰收了，学生计算出一共收了90千克大豆。这时，老师提出问题：“一位农业专...
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7. 为《编者语》叫好刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 我是《中小学数学》(小学版)的忠实读者，也曾有幸在贵刊上发表过文章，从贵刊的最近几期杂志上，我发现很多文章中时不时地插入了《编者语》，这使我感到很兴奋。以往我们都是通过刊物达成作者与读者之间...
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8. 都是计算器“惹”的祸？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 九年制义务教育小学教科书人教版《数学》第七册新老教材相比较，其中有一点区别就是在第二单元插入了“计算器的使用”这一知识点．我认为在此出现不够科学合理。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 曾读过一篇《麻雀与红襟鸟》的短文，感触很深。在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，既不用盖子也不用封口，因此麻雀和红襟鸟可以很容易吃到奶瓶内浮在上层的奶油皮。后来，牛奶公司把奶...
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10. 从“开火车”想到的……刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 口算是学习笔算的基础，同时在日常生活和生产中也有着极其广泛的应用。因此，广大数学教师都长期不懈地对学生进行口算训练，以达到切实提高小学生口算能力的目的。本文拟就三种常见的口算训练方式谈一些粗...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 读了方运加在《中小学数学》小学版2003年第12期上写的《遭遇“倒过来的望远镜”》一文，我感触颇多。我对“小学数学启发式教学实验”有一定的了解，由姜乐仁教授主编、由湖北科学技术出版社出版的《...
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12. 数学不是生活刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 现实世界是数学丰富的源泉。我们应当把生活实践当作学生认识发展的活水，把数学学习与生活实践紧密“链接”起来，让学生在数学学习与生活实践的“交互”中获得直观经验。感受数学的意义，亲身经历将实际问...
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13. 创设情境要谨慎刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： “数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”这是《数学课程标准》在“课程实施建议”中提出的重要理念。于是，每一位教师都在努力实...
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14. 平面图形的复习与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在现实教学中，有很多平面图形的复习课以复习平面图形的特征为核心，以巩固旧知识为主要目的，通过系统复习，力求使学生熟练掌握平面图形的周长和面积的计算。其结果学生虽然具备了比较熟练的计算周长和面...
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15. 挖掘报刊中的数学课程资源刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在新一轮课程改革中，《数学课程标准》明确提出，“要使学生初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。……”；该标准还告诉我们，数...
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16. 也谈数学课的导入刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 读了《数学课导入的几种常见方法》(《中小学数学》2003年第3期)颇有收获，也有些思考。在当前基础教育课程改革中，小学数学课堂教学正在突破传统的复习、新授、巩固的教学结构，逐步向多元化、生活...
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17. 从分数的意义入手解题效果好刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2003年7—8期胡泽钟撰写的《三种基本的倍数和分数(或百分数)应用题的创新教学》一文，颇受启发。胡老师文章中总结的突破“三种基本的倍数和分数(或百分数)应用题教...
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18. 一个更容易忽视的常识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)2003年第7、8期合刊60页发表了胡怀旭老师的《一个容易忽视的常识》。文中有一道题如下：小明家住三楼，小刚家住六楼，小刚家的高度是小明家的几倍?原文经过分析，得出小...
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19. 从事实探究到价值判断刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 课堂上，我在和学生探究“平面图形的周长和面积的关系”的问题。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： “长方形有两个面!”这是一个刚入一年级不久的小学生在回答老师的问题“长方形有什么特征”时，所作出的一个肯定答案，并且得到了小伙伴的一致认同。
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21. 在活动中实现数学知识的再创造刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 荷兰数学教育家弗赖登塔尔说过：“将数学作为一种活动来解释和分析，建立在这一基础上的教学方法，我称之为再创造方法”。他认为：学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造，也就是由学生本人把要学的数...
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22. 谈“矛盾”效应刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 教学义务教育课程标准实验教材一年级《轻重》一课，让学生学会看、掂、称三种比较物体轻重的方法时，我适时引入矛盾，产生了很好的效果。
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23. 我的看法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在期末总复习涉及到圆的这部分知识时，曹老师出了两道这样的题让我们解答：1．如果长方形、正方形、平行四边形、圆的周长相等，则它们的面积按从大到小的顺序排列是( )；2．如果长方形、正方形、平行...
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24. 此“因数”非彼“因数”与其他刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 笔者是《中小学数学》的长期读者。当我读到《中小学数学》(小学版)第11期上的《科学态度与敬业精神》(以下简称为《精神》)一文时．笔者深为编辑勇于认错的精神所感动。人非圣贤，孰能无过?编辑每天...
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25. 算法多样化的误区及其对策刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 算法多样化是《数学课程标准》所倡导的新理念，是眼下数学教学工作者的热门话题。然而很多教师一哄而上，以为在教学中用了算法多样化，就体现了《数学课程标准》的新理念，教学流于形式，为算法多样化而多...
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26. 对“数学活动”的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 如何让“数学活动”在课堂教学中更有效地发挥作用，本人拟从以下几个方面谈几点思考。
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27. “让孩子充分发展不同想法”的尝试刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2003年第6期发表的江苏省朱红老师的《让孩子充分发表“不同想法”》这篇文章，颇有同感。确实，在教学中，给孩子一个充分发表“不同想法”的机会是非常关键的，给孩子创...
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28. “小数和复名数”教学片断刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 师：(在黑板上写上“量”)这个字怎么读?
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29. 新课程视野中的数学考试命题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 数学课程标准指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。这意味着作为小学数学...
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30. “观察物体”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学观察物体。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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