中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
6545
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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40
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目录
  • 作者: 史荣和
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  1-2
    摘要: 随着新课程的深入实施,现在的一些数学课堂似乎又走进了一个新的误区:教师津津乐道于教学过程的精雕细刻、完美无暇,课堂被设计成若干个精细的环节,密密严严,连每句话、每个词、每个动作都被精确设定,...
  • 作者: 丁玉华
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  2-3
    摘要: 古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”,学生的思维活跃于疑问的交叉点。心理学研究也表明:小学生具有好奇、富于想象、求知欲强的特点。在小学数学教学中,如果能从学生的这一心理特征出发...
  • 作者: 梅建伟
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  4-6
    摘要: 新课改以来,我们曾为“目标拟定的多维翔实,环节预设的精雕细琢、媒体运用的新颖奇特、课堂评价的激情澎湃”而津津乐道。然而,作为数学教师,是不是应该静下心来想一想:在热热闹闹的课堂背后,我们的课...
  • 作者: 顾晓东
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  6-8
    摘要: 课堂教学资源是支持课堂教学顺利开展、并为课堂教学利用的一切物力和人力因素。它具有丰富的内容,并且随着社会、科技的发展而将日益丰富。课堂教学资源按表现形态来分,可分为显性教学资源和隐性教学资源...
  • 作者: 陈钱勇
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  9-11
    摘要: 学生解决问题不是单纯地运用已有经验解决某个具体的数学问题,而是学生不断运用已有经验习得新经验的新的学习过程,是逐步达到“教是为了不需要教”(陶行知语)的过程。这是学生不断地运用先前习得的经验...
  • 作者: 孙永灿 张兰花
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  13-15
    摘要: 自新课改以来,小学数学课堂中的小组合作学习成为教师们评课时经常讨论的一个焦点,且常有这样的评价:“小组合作流于形式”、“小组合作没有必要”,“小组合作不深入”、“由于采用了小组合作的方式,耽...
  • 作者: 严育洪 邵红云
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  15-17
    摘要: 课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的,有效教学很重要的一点,就是要围绕课堂教学目标构建有效的系统的“问题场”。其中,“问题域”的取值影响着问题质量,如果问题过大,学生会无奈,...
  • 作者: 戴曙光
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  18-19
    摘要: 伴随着课程改革的推进,我们对于数学教学的观念也在随之不断更新,更加关心在新课程背景下教什么样的数学和怎么样教数学。而且,只有明确了“教什么”,才能着手研究“怎么教”,只有优化“怎么教”,才能...
  • 作者: 李步良
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  20-21
    摘要: 刘谦以匪夷所思的魔术表演征服了无数的观众,也刷新了大众对魔术的认识。其实,刘谦的魔术表演和我们的数学教学有着许多的相似之处。
  • 作者: 孙日金 荀步章
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  22-23
    摘要: 近来,网上热传一道小学一年级数学题。吉林一个小学生在做数学寒假作业时,有一道题不会做,全家齐上阵,也没有做出来。后来上网求助热心网友,网友也没做出来。问题如下:邮递员叔叔要把信送往各地点,由...
  • 作者: 许万明
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  23-25
    摘要: 数学教学中的练习不仅要精心设计,做到有计划、有目的、有步骤地进行,而且在练习的内容上,还要达到落实双基、提高能力、发展智力的要求。现介绍常用的几种小学数学练习方法,供老师们教学时借鉴。
  • 作者: 王志红
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  27
    摘要: “商不变的性质”是人教版四上第五单元“除数是两位数的除法”里的教学内容。利用“商不变的性质”进行简便计算,在人教版教材四年级上册相关例题和练习内容中并没有涉及到当利用“商不变的性质”进行简算...
  • 作者: 颜秀娟
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  28
    摘要: 补钉,过去在人们的日常生活中随处可见,衣服破了,打上一块补钉;车胎扎破了,修车师傅添上一块补钉;洗脸盆漏了,铁匠师傅补上一块补钉;柏油马路的路面陷下去一块,养路工人给重新补上一块。这些补钉虽...
  • 作者: 圣丙飞 张大冬
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  28-29
    摘要: 关于运动和静止辩证关系的哲学原理告诉我们,要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,对事物的静态分析必须与动态考察相结合。同样在小学数学几何图形的学习中,我们要变静为动,让静止的图形动起来,...
  • 作者: 吴国辉 张进华
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  30
    摘要: 小学分数乘除法应用题,一直是教学中的重点,也是学生学习的难点,学生往往难以判断应该用乘法还是用除法解。其主要原因在于不能有效抓住题目给定的分数,做出相应的判断。为此,解决此类应用题的关键在于...
  • 作者: 叶天荣
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  31
    摘要: 有一种啤酒瓶的底面直径是7厘米,若要三个啤酒瓶捆扎在一起并用绳子绕4周,打结处用去20cm,问:1.有几种不同的扎法?请画出示意图。2.哪种扎法好?为什么?3.不同扎法的用绳长度相差多少厘米...
  • 作者: 丁浩勇
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  31-32
    摘要: 大家一定喜爱看安徽卫视的综艺节目《周日我最大》中魔术师刘谦表演的魔术,看到那一期他表演的猜数魔术时,你一定会对他的神奇魔功羡慕不已。只见刘谦拿出一本月历,让主持人随意挑选其中的一张,然后再任...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  32-34
    摘要: 教学内容《比的应用》是北师大版数学教材第十一册第五十四页的学习内容。学习目标应用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题;进一步体会比的意义,提高解决问题的能力;感受比在生活中的广泛应用...
  • 作者: 谢小珍
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  35-36
    摘要: 教学内容北师大版数学一年级(上)第74—75页。 教学目标1.通过操作活动,引导学生利用已有的经验探索8加几的计算方法并能用自己喜欢的方法正确计算。2.能运用所学的知识解决相应的简单实际问...
  • 作者: 杨大会
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  37-38
    摘要: 一、教学内容 人教版数学五年级上册38—40页。 二、教学目标 1.让学生在观察的过程中认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。2.通过观察实物,能正确辨认从正面、侧面、上面...
  • 作者: 冯晓丽
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  41-42
    摘要: 教学内容西师版《数学》四年级上第84页例1、第86页第1、2题 教学目标 学会运用三位数乘两位数乘法的知识解决简单的实际问题——连乘应用题;注意培养学生动手、动脑、动口的实践应用能力和合作...
  • 作者: 黄细凤
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  43
    摘要: 在北师大版四年级上册的确定位置(二)中有这样的一道题: 小芳看小丽在北偏东60°的方向上,小丽看小芳在什么方向上?(如右图所示)
  • 作者: 朱学尧
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  44-45
    摘要: 《中小学数学》2009年第7—8期刊载了方运加的《闲扯应用题》一文,读后受益颇深,方老师对“解决问题”和“应用题”题型的高屋建瓴的诠释,让读者读后颇受启发,本人拟以苏教版教材为例,想从目前“...
  • 作者: 黄景新
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  46
    摘要: 最近在教学“除数是小数除法”一节时,就其竖式的书写问题曾与本校同事探讨,观点不一,且争论不休。出现以下两种说法:(以45÷0.72为例)
  • 作者: 褚红琴
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  46-47
    摘要: 最近笔者听了一位六年级数学教师的教学研究课,内容为苏教版六年级数学上册26、27页的《长方体、正方体体积的计算》例题9、例题10。本人觉得该教师在引导学生推导长方体、正方体体积计算的过程中,...
  • 作者: 宋煜阳
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  48-49
    摘要: 笔者在《三位数乘两位数》笔算乘法的常态教学访查中发现,很多老师把这节课上得很单薄,把教学目标定格于“理解算理,掌握算法,能正确计算三位数乘两位数”,对新旧知识之间的联系沟通、板块梳理却不够注...
  • 作者: 关传全
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  50-51
    摘要: 前几天,我校开展了小学数学优质课评选活动。有位年轻的教师,在执教北师大版第五册《可能性》一课时,课堂气氛十分热闹,但细细品味就会发现,这种停留在表面上的热闹,实质上并没有给学生智力上带来多大...
  • 作者: 陈力
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  51-54
    摘要: 【缘起】有效教学、有效教研和教师专业的有效发展是新课程深入实施中的热点研究问题。影响有效教学的因素有很多,其中一个重要方面是:不少教师对如何处理传统教学中的有效经验与新课程中的新价值取向,缺...
  • 作者: 陈庆宪(评析) 陈选峰(执教)
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  58-60
    摘要: 人教版数学教材五上年级编排了平行四边形、三角形、梯形,以及由这些基本图形组合而成的多边形面积计算。以往在这一单元结束后,教师在组织复习时,都是先引导学生整理各种基本图形面积的计算方法,然后提...
  • 作者: 梁晓明
    发表期刊: 2010年4期
    页码:  60-63
    摘要: 数学思维过程是人脑对外部的数学信息的接收、分析、选择、加工和整合的过程。如果我们把人脑比作一个“加工厂”,那么思维的材料就是“原料”,思维的结果就是“产品”,影响“产品”质量的第一要素就是来...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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