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中小学数学(小学版)2010年第6期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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31. 教学内容处理中的一些想法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 2008年第3期《中小学数学》（小学版）林振明的《数学课堂因“巧”而精彩》一文，给我启发很大。如何实施林老师所谈的“巧”字，经过多次研究、改进及反思，我也以本节课为例谈谈自己的教学运用及感受...
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32. 让“沉默者”不“沉没”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 家长A：老师，今天我儿子上课表现怎样？老师：今天学得特别好，回答问题也非常积极!家长B：老师，我的孩子今天听话吗？老师：这孩子，回答问题很积极，如果能思考得更仔细些就更好了。
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33. 备课如何备学生刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课堂中，给上课教师鼓掌，是课成功的信号，因此，听到课堂中的掌声，是每个教师梦寐以求的事。我外出上课，曾有过几次这样的“礼遇”，至今记忆犹新。
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34. 适度失衡激活思维刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 美国著名心理学家谢尔比·D·享特（Hunt）曾提出所谓的“匹配问题”，即既不使学生因学习内容太简单而感到厌倦，也不使学生因学业太难而弃之不理。他的观点是要“适度失衡”，“失衡必须恰到好处才能...
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35. “分数的初步认识”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教学内容冀教版数学三年级上册第九单元第一课时。教学目标1．结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。
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36. “垂直与平行”课堂教学实录与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 新课程小学数学中已在原来认识平面几何图形特征、掌握计算方法为主的基础上，特别提出要重视学生的空问观念和想象能力的培养。在“垂直与平行”一课的教学中，应如何更好地激活学生的思维，发展学生的空间...
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37. 怎样的教学点拨更有效刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在六年级的分数除法教学中，教师们常为这样的问题困扰：一台机器1/4小时加工2/5吨饲料。（1）每小时加工饲料多少吨？（2）每吨饲料需要多少小时？
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 现行的小学数学教材，适时编写了一些简明、精炼、富有启发性的提示语。这些提示语或揭示教学目标，或指明教学重难点，或提示教学方法等等。细品这些提示语，对引导教师深入钻研教材，领悟教材编写意图，进...
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39. 知识整理和试卷讲评的有效结合刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 任何事物都是由系统构成的，而系统都是有结构、分层次的。小学数学教材也是一个整体，各册、各单元之间联系紧密，要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立...
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40. 做个聪明人——阅读“编者语”有感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 编者在2010年第3期《中小学数学》（小学版）第19页上这样写道：……数学课应该尽量利用逻辑便利，以承前启后的方式将数学新知识揭示给学生，之后再学习或尝试对新知识的应用和发展，这才是数学学习...
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41. 与“编者语”较真刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 尊敬的编辑您好：最近的几期一直给自己一种很奇怪的感觉：是不是贵刊换编辑了，或是因为版面的扩容进来了一批“很牛”也很年轻的编辑老师？新近的编者语不但写得多而且火药味比较重。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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