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中小学数学(小学版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 运算律概述： “运算律”是小学数学“数的运算”中的一个重要内容，包括五个基本运算律，分别为：加法交换律a＋b=b＋a；加法结合律（a＋b）＋c=a＋（b＋c）；乘法交换律a×b=b×a；乘...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “教学”这一活动意味着两方面的活动：教（教师的活动）和学（学生的活动）。“教学过程”是依据学科的课程计划，在教师指导下，为实现既定的教学目标，以知识、技能教学为基础，通过知识、技能的教学促进...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学课程改革在热热闹闹的实践之后，暴露出了一些问题，教学效益不高的现象普遍存在。不少教师在一节公开教学课后，要花费一节甚至是几节课的时间去补习。数学课堂教学的效率何在？成果何在？怎样才能提高...
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4. 小学数学学案的设计与实施刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、“学案”提出的背景 众所周知，学生是学习的主体，教师是教学的主导。然而，真正立足课堂的时候，教师潜意识里常常会受到教案的牵制，自觉不自觉地走“教案”的流程。①教案反映的是教师的教学过程...
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5. 三“懂”有效教学的前提刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 所谓有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。有效教学是我们一直追求的方向，吴正宪老师在有营养的教...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “数学是思维的体操。”让学生掌握基本的数学思想和方法，培养和发展学生的思维能力是数学教学的一个重要任务，也是规范教学，减轻学生学业负担，提高教学质量的有效途径。问题是数学的心脏，方法是数学的...
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7. 从方程教学的争论谈起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 苏教版数学新教材一推出，即令人感受到了扑面而来的时代生活气息，体现了“数学有用”和“数学好玩”的理念，但也引出了一些值得争议的焦点问题。本文想通过新旧教材的对比，来分析方程教学中的“四则关系...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 肖前，在各年级的考试中都会发现一个共同的问题——计算的失分率比较大，尤其以笔算最为严重，而且年级越高情况越不理想，其中不乏学生马虎，试卷超纲等问题。但笔者认为主要的问题在课堂，正是课堂中存在...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 北师大版三年级数学（下）第四单元是关于“面积”的专题单元，主要使学生认识面积及面积单位的含义，学会常用的面积单位之间的换算，学会长方形、正方形的面积计算。看似内容不多，但是上课乃至学生练习中...
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10. 关于小学数学中“等于”现象的分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课标中明确说：小学数学的教学内容分为四大领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、综合实践与应用。这是根据不同的教学内容而分的，但在这四个领域中，“等于”的关系贯穿其中。“等于”是在小学阶段...
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11. 数学教育科学是纲刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 中国数学教育水平究竟如何？怎样论其长短？这是难以回答的问题。大国，拥有占世界五分之一强的人口，现象极其丰富，不能一言以蔽之。
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12. 教材研读策略谈刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教材是实施课程改革、实现课程目标、进行课堂教学的主要依据，是教师“教”学生“学”的主要载体，这些理念对于教师来说耳熟能详。但如何“吃透”教材，不少教师还是有些迷茫。笔者在一个省级课题的实践研...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 北师大版五年级上册数学教材的第四单元“分数加减法”，全部从情境的角度给章节命题，三个小节的题目分别是“折纸”、“星期日的安排”和“看课外书时问”。从情境的角度给数学课节命题，合适吗？笔者认为...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 【问题描述与再现】 现象一 上课不讲——因为考试不考。例如教到关于“计算工具”这个内容，书上也有相关“你知道吗”的介绍，教师请学生下课以后自己看看书上是怎样说的。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： （一） 人的双手是原始的、天然的计数器。十进制计数法的发现和运用就可以追溯到人有双手，手有十指。在原始的先民眼中，没有什么比用双手十指作为计数点数对象的代替物，来得更方便、更齐备、更稳固地...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课改七年，在我们不断思考、探索、收获，并感受其不断发展带来惊喜的同时，我们也在深深地思考着全县课堂教学中存在着的问题：
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17. 如何加强课堂数学交流刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 加强数学交流，有利于学生积极参与数学学习活动，促进学生对数学的好奇心与求知欲，促进学生的主动发展与有效学习。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 拜读《中小学数学》（小学版）2010年第5期吴刚老师的《一个中心，两条主线，三个环节——例谈小学数学整理与复习课教学》一文，很受启发。吴老师结合课例，阐述整理复习行之有效的实践心得，很值得学...
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19. 讲评课 四步曲刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 讲评课很少被教师重视，翻阅教师的备课笔记，讲评课也很是鲜见。调查教师课堂，很多教师讲评课的处理方式就是把错题再讲一遍，这种面面俱到的讲评方式，优生听得索然无味，而差生也许还没有全部理解。
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20. “下加上减”话估算刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在教学数学二年级上册（河北教育版）时，对第二单元“100以内的加法和减法（二）”的估算，谈一下自己的心得体会。
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21. 浅谈带括号算式的读法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在小学四则混合运算式题的教学中，带括号（小括号、中括号）算式的教学是必不可少的教学内容，对于这类算式的读法，教材及有关教参中没有给出相应的参考或统一的读法，导致目前小学数学教学中对此类算式的...
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22. 评语，让批改数学作业活起来刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于反馈学生的学习效果，及时调整教学方案，发挥着至关重要的作用。批改数学作业，老师习惯用“√”、“×”评判，用等级评价。这种...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 中位数、众数是新教材在统计领域里新增加的内容，北师大版教材是把“中位数，众数”安排在一课时进行的，其它版本是在不同学期分开教学众数和中位数的，但不管怎样安排这一内容，当学生学完中位数和众数时...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 缘起 新一学年，我又新接了一个毕业班，开学第一节就是学习“位置”。这个内容是新课程改革中增加的一个全新知识，在之前的教学经历中我从未接触过，好在区里的教研活动曾经展示过这节课，当时执教老师很...
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25. 地可分、牛可分 唯有时间不可分刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、从牛吃草谈起 相传，英国科学家伊萨克·牛顿曾经提出一道“牛吃草问题”。原题是：牧场上一片青草，每天牧草都匀速生长。如果27头牛6周吃完，23头牛9周吃完，那么21头牛几周吃完？
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26. 例谈创造思维训练方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、单向延伸 所谓单向延伸，即以某一知识为端点，将若干项知识经过联想活动纵向组合起来，形成有层次、有过程、动态发展的思维方法。它需要强烈的、严密的思维活动参与，体现出联想进程中的逻辑递进关...
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27. 举例不当 魅力不足刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 拜读了《中小学数学》（小学版）2010年第5期乐国刚与王路长的《构造长方形妙解数学题》一文，觉得这篇文章有一点遗憾。原因有二：其一，当中的举例有不当之处；其二，这篇文章没能最大限度地展示出构...
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28. 例谈解题中的辩证法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学解题就如同治病一样，只有对症下药，才能收到好的治疗效果。同理，解题时只有发现命题的特征，才能确立正确的解法。类似于药物是病症的克星一样，解题方法同样也是命题特征的克星。那么解题方法与命题...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 笔者在教学苏教版三年级上册第六单元《长方形和正方形》后，发现有些关于周长计算与应用的习题学生很容易出错，现在就以一次单元测试情况为例，收集了几道典型的常见错题，并进行了统计、分析、思考和再实...
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30. “倍数与因数”课堂实录和点评刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教学内容 北师大版小学数学五上册第2—3页。 教学目标 1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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