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中小学数学(小学版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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121. 数学广角：“抽屉原理”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学内容：数学六年级下册第70、71页。 教学目标： 1．经历“抽屉原理”的探究过程，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
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122. “平移和旋转”教学设计及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教学内容 人教版小学数学三年级下册第三单元《图形与变换》第二节。 一、分析教材 平移和旋转是物体或图形在空间变化位置的方式，认识平移和旋转对发展空间观念有重要的作用。本套教材两次教学平移...
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123. 卷筒纸有多长刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 看了《中小学数学》（小学版）2010年第9期黄君伟老师撰写的“卷筒纸到底有多长”一文，受益匪浅。黄老师从两种不同解法的结果存在的误差人手，从理论的高度诠释了误差的归因，同时又给出了方法三。完...
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124. 开到还是开往？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 笔者执教苏教版六年级上册数学第一一章方程，在一节“列方程解决实际问题”的课堂上，完成课本习题教学后，让学生做《补充习题》中的一道题，题目在第10页第4题。（义务教育课程标准实验教科书配套用书...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 案例 苏教版四年级上册83页思考题： 小明和小刚同时各抛一枚硬币，这两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算小明赢；朝上的面一正一反，算小刚赢。这样的游戏规则公平吗？为什么？
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126. 预习后的数学课堂让人欢喜让人忧刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在我校每周四的“主题我做主，活动大家办”跨学科教研活动中，语文组骨干教师主持了主题为“有效预习主体发展”的教研活动。活动中，语文老师们畅谈了有效预习给学生带来的可喜变化。然而这一教研活动却带...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我经常参加区、校的一些教研活动，听了不少课，同时也研究了一些资料，发现课堂教学中轻知识应用的现象比较普遍。现以有关“平行四边形的面积计算公式的应用”教学片断为例，谈谈自己的看法。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一年级的数学学习，在知识层面上，学习内容相对浅显，而孩子在学前几乎都接受过或多或少的数学启蒙教育，只是这种启蒙往往又让孩子仅仅是知其然而不知其所以然，因而面对正式的数学学习内容，孩子实际上是...
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129. “够不够”题型 折射出的教学尴尬刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 自使用北师大版教材以来，在从事二、三年级的教学过程中，我发现有一种关于“够不够”类型的问题解决题很是让老师们头痛。不少授课老师在教学此内容时，不得不无奈地对学生发出这样的忠告：“解决够不够的...
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130. “长方体的体积”教学片断与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 前不久，听了牛献礼老师和人大附小石秀荣老师关于“长方体的体积”一课，他们精彩的教学设计令我羡慕不已，特别是引导学生探究长方体的体积计算公式这一环节引发了我深深的思考。现把这两个不同的教学片断...
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131. 小学数学中的几个“为什么”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 记得我自己上小学和初中时候，看到数学教科书中有很多用黑体字标注的规定。 比如“零不能做除数”、“1既不是质数也不是合数”，等等，我总会去问自己的数学老师为什么如此规定，老师通常会说：“这是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 各位同志：早上好! 今天能够参加这样的会议我非常高兴。小学教育关系着我们国家的未来，特别关系着千家万户，也包括我这个81岁的老人，因为我的孙子孙女即将进小学，我也很关心小学。今天会议的主持...
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133. 谈教学“烙饼问题”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 人教版小学四年级上册数学广角有这样一道烙饼问题：“一个平底锅，每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面烙3分钟，爸爸妈妈和我每人一张。怎样才能尽快吃上饼？”.
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134. 让学生亲历“数学化”过程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 数学教学要“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”（《教学课程标准》）。实践告诉我们，这种“数学化”过程并非是一步到位的。数学教学要精心创设一个贴近学生、贴近生活、贴...
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135. 优化体验：让数学知识的发生成为自然刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作者听评了北京小学大兴分校孙贵合老师执教的“三角形的分类”一课，由此，引发了对数学课堂教学中如何优化学生的体验的问题思考。
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136. 数学实验操作课需处理好的几个关系刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 最近，我们在中曹学区小学数学教研活动中听了两节比武课，其中一节是三年级上册的《可能性》，另一节是一年级上册的《分类》。这两节课有一个共性，都是实验操作课，都需要学生用大部分时间动手实验操作。...
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137. 关于“问题延展”的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、为什么是问题延展？ 问题延展，来自于蔡格尼克效应的启迪。1927年德国心理学家蔡格尼克做过这样一个实验：给予32名被试者22种不同的任务，允许半数完成工作，半数则中途加以阻止，不予完成...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “列方程解决问题”是六年级的教学内容，它是在学生初步认识方程，并学会列方程解决简单实际问题的基础上进行教学的。虽然此时的学生已经积累了一定的知识经验，但仍有部分学生由于受到基础知识不扎实，学...
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139. 提高数学教学质量是教育的基本原则刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教学效果不尽人意，教学质量提高幅度不大，是目前广大教师最困惑、最难解决的问题。就小学数学而言，有些教师课内损失课外补，课堂上不注重教学方式和方法，学生对所学内容不感兴趣，甚至不参与学习，教师...
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140. 对小学统计内容教学的几点认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 统计是小学数学课标规定的四大知识面之一，它与日常生产、生活有着密切的联系，应用极其广泛。可以说，收集、整理、分析信息并作出恰当选择与判断的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分。统计...
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141. 谈农村教研活动的误区与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 新课程改革以来，城关学校、实验基地校的教学教研可以说是如火如荼。在这期间，农村的教研似乎也有过“火热”的时刻，然而细细反思，不难发现农村教研活动不管是力度、制度，还是理念、形式都还存在不少误...
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142. O说：不是我惹得祸刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 符号“0”起源于古印度。早于公元前2000年，印度一些古文献便有记载。在古印度，“0”读做“苏涅亚”，表示“空的位置”的意思。可是，在我国古代没有“0”这个数码。从表面上看，0是表示什么都没...
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143. 老师，请你再仔细想一想刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在县“教学能手”评比活动中，连续听了多节数学课，其中一节课是“分数大小的比较”。练习时，老师出示了下面几组分数，让学生比较它们的大小。
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144. 慎用“谁来帮帮他？”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 合作学习是课标提倡的学习方式之一。在小学数学课堂上，当学生回答不上来问题，或者学生的回答离题太远，或者学生的回答是错误的时候，教师通常会来一招杀手锏：“谁来帮帮他？”，并美其名日“合作交流”...
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145. 别被计算器忽悠了刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 小学生年龄小，总相信自己直观看到的，特别相信计算器计算的结果。对看到的结果大多没有多加分析，多问几个“是这样的吗？”所以在五年级上学期学习“用计算器探索规律”时就被计算器忽悠了。出现了三例典...
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146. 为学生喝彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教了节四年级的数学课。课后，心情久久不能平静，学生积极、灵动的思维启迪了我，感染了我。 课上，我出示—个实际问题：甲、乙两地相距2130千米，汽车行完全程要5小时，步行要40小时。张强从甲...
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147. 对分层设置数学作业的探索及总结刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 要允许一部分学生经历比别人更多的思考，来完成对某一数学知识的掌握。换言之，我们应该让数学能力和停l’J、处于同一水平的学生经历相同的阻碍和困难一练习同一批题。因此，笔者尝试了分层设置数学作业...
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148. 提升学生思维不必另起炉灶刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 提升学生的思维是数学教学的重要目标。但是提升思维并不等于说就要另起炉灶，专门寻找一些奥数题来进行专项思维训练。当然，不可否认奥数中的“假设问题”、“盈亏问题”、“消去问题”、“还原问题”等对...
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149. 如何让孩子们喜欢上你的数学课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 作为一名小学数学教师，让自己所教的孩子喜欢上数学课，是我们追求的目标。如何才能做到这一点呢？多年的教学实践经验让我们认识到：教师用新课改理念精心创设教学情境，在课堂上千方百计给学生喜欢上你的...
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150. 打比方教概念，形象又轻松刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 小学数学是一门概念性很强的学科，教材中有很多概念，包括：数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念，以及统计初步知识的有关概念等等。学习这些概念是根据小...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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