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中小学数学(小学版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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181. 沟通——把握教材的必由之路刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当前，课程改革在教育理念、教材编写及教和学的方式等方面的突破，给小学数学教学带来了活力。由于新教材编写的体系、具体内容和呈现方式等与传统教材相比有较大的变化，因部分教师的专业水平跟不上课程改...
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182. 再谈“数”与“数字”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2011年第3期刊载了陈力的《数学教学中如何运用“望、闻、问、切”读懂学生的本真信息》一文，将教学中的学情分析与中医中的疾病诊断有机结合，收益匪浅。文中教师通过窥望，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 曾几何时，我们的数学课堂中充斥着“算”。口算、珠算、心算，数学课被称之为“算术课”，似乎数学就是学计算的。随着现代科学技术的发展，小学阶段的珠算毫无疑问地被淘汰了，在不知不觉间，计算的地位也...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “概念”是反映事物的本质特征的，其实就是研究事物内在规律的。数学概念是数学的基本“元素”，是数学学科研究的基础，基本单位。而数学是一门活动科学，在活动中去理解与它者之间的关系，这种关系就是概...
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185. 做一名“糊涂”的数学教师刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 长期以来，由于受教学是一门科学这一思想的影响，教师特别是数学教师在课堂教学中更倾向于用理性的分析、严密的推理、准确无误的思路向学生讲授教学内容。这样往往造成学生学习主动权的失落，同时也给学生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 近年来，在我们全市范围内开展了“三会”活动，即：会学习，会健体，会休息。“会学习”一般指在学习活动中逐步达到一种比较自觉的状态，能从学习中得到乐趣，不觉得艰苦，学习效果好。这与我们课程改革中...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教师的课堂提问是通过师生相互作用，检查学习、促进思维、理解知识、巩固运用知识，实现教学目标的一种教学行为方式。课堂提问在每天的教学中是离不开的，课堂提问要把握好度，要问得适时，问得有价值，真...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 犹如思维的两个侧面，形象思维与抽象思维是不可分割的整体。在解决数学问题时，它们是相互补充的，有时是交替使用的。形象思维的过程始终依靠感性形象，它的思维过程不靠概念思维，而是始终依靠想象、情感...
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189. “形象”与“形象思维”之辨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “形象思维”这个词在最近十年频繁出现于数学教育或教学的各种场合，是中小学数学教师们常用的词。在“专家”的导引下，能否充分利用学生的“形象思维”能力几乎成为了数学学科的课堂教学评价指标；种种数...
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190. 例谈练习中的习题设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 练习是教学过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智能、挖掘创新潜能的重要手段，同时也是学生彰显个性的窗口、师生沟通的桥梁，因此，练习的习题应该为学生的学而设计、为学生的练而...
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191. 小学数学“轻负高效”的个性化作业刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 作业是课堂教学的延续，它既是对课堂上所学知识和技能进行的巩固和检查，更是发展学生思维、形成数学技能，实现自我价值的重要平台。教师怎样才能做到减负不减质？能否在指导学生“会学”的同时，还能让学...
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192. “复式统计表”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学内容人教版二年级下册《复式统计表》。 教学目标 1．让学生认识简单的复式统计表，体会复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
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193. “圆柱的体积”教学与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、课前思考 关于圆柱的体积，不同的版本教材编排都有所不同。人教版教材的编排是首先复习，让学生回忆什么叫物体的体积，你会计算下面哪些图形的体积？继而通过提示性的问题“能将圆柱转化成一种学过...
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194. “测量不规则物体的体积”教学设计及说明刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 活动目的 1．在学习了长方体、正方体的体积和容积计算的基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2．通过活动，帮助学生理解物体浸没水中的体积与其中部分...
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195. 教师不必太迷信教材刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 最近，我有幸在市级教师教学大比武的小学数学优质课赛课活动中，听了两节同一课题的教学——《角的初步认识》，这是人教版数学二年级（上）第三单元中的内容，两位教师在教学“例2”——角的画法与角的概...
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196. 直观操作中的数学理性刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 积极引导学生动手实践是新一轮数学课程改革倡导的一种学习方式。作为动手实践的一种具体形式，各种教学用具在数学教学特别是关于空间与图形的数学教学中得到广泛的应用。
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197. 让学生在“见多”中“识广”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 学生视野的开阔、能力的提高、知识的获得都离不开足够材料（物质材料或文字材料）的支持与训练，所以，教师应该为学生看得更多、想得更深、学得更好添砖加瓦，从而为教学增光添彩。
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198. 用类比思想推导圆的面积计算公式刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一般地，我们把圆面积公式的推导过程定义为转化的过程，即把圆通过切拼转化为近似的长方形，这种转化思想的范型来自于平行四边形面积公式的推导。但当全面回顾了长方形、平行四边形和三角形的面积公式的推...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本着终身学习的理念，为山区的义务教育和课程改革尽自己的一份绵薄之力，今年我去唐湾中心学校支教一年，体验山区教师的学习、工作与生活。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 最近，一些业内人士从教学实践的需要以及数学教学理论创新的角度，对小学数学教学提出了“四基”的要求：即基本数学知识、数学基本技能、数学基本思想、数学基本活动经验。
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201. “引导学生发现”的教学案例刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一次“圆面积计算”练习的思维训练课上，教师出示了这样的一道习题：一根绳子长31．4分米，用它围成的正方形面积大，还是围成的圆面积大？请算一算，看能发现什么规律？题目出示后，各小组同学信心十足...
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202. 得数是否要带单位名称？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教学《简易方程》这一章时，第一部分就是“用字母表示数”，其中有一个重点知识，那就是根据字母公式进行计算。本来根据字母公式进行有关计算的题目并不难，但得数后面是否要加上单位名称，却让老师们为了...
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203. 浅谈对“比的定义”的理解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 2010年第6期《中小学数学》（小新版）杜勇的《对“比的定义”的疑问》一文，深入浅出地分析了“比的定义”问题，例子举得具体到位且有典型性，杜老师潜心钻研数学教学，值得敬重和学习。文中有些阐述...
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204. “认识时间”之难刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 有关时间的认识，人教版小学数学教材是这样安排的：相比之下，一下的“认识时间”尽管学习内容不多，包括练习十五在内只有5页，但对一年级小朋友来说其学习难度超出专家和教师们的想象。当小朋友学习完这...
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205. 中小学数学建模刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 数学是研究数量关系，结构，变化以及空间模型等概念的一门学科，抽象化和逻辑推理是它的主要特点；数学问题绝大多数是源于社会实践生活、反映社会实践，并解决实际问题的，而这一过程就是数学建模的过程。...
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206. 童话、数学教授与数学游戏刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 世界著名童话小说《爱丽丝漫游奇境记》是一部脍炙人口的科学童话，自1863年7月4日在英国出版后，就以其虚幻离奇的故事情节，对19世纪后期英国社会的人情世态作了微讽轻嘲。书中的仙境梦游看似荒诞...
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207. 为“应用题”正名刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 我一直是《中小学数学》（小学版）的忠实读者，非常喜欢这本刊物，原因有三： 1．文章众多，内容丰富。这本刊物朴实无华，没有时尚的封面，也没有大气醒目的标题，更没有漂亮的插图或照片，这样可以节...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “应用题”何以在10年前颁布的“数学课程标准”中被除名了呢？“应用题”被除名这件事带来了什么启示呢？“应用题”被除名已成为事实，那还有什么可以不被除名呢？这些问题导致我们忧虑一数学教育安全吗...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一年级上册的数学教材中，一位数的数概念教学是其首要内容，也是孩子们学习数学的重要基础。对于这些数概念的呈现，教材大都是从引导学生结合生动的画面抽象出数出发，按照数数→认识数字→数的顺序→比较...
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210. 挖掘抽象数学中的另一种“美”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 有人说：数学，天生与严肃抽象、枯燥相伴；数学课，常常让小学生望而生畏……也有人认为：数学如鸡肋，食之无味，弃之可惜。在一部分学生的眼中，数学学习不过是逻辑推理严密，点点滴滴都要精确无比的活动...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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