中小学数学(小学版)期刊
出版文献量(篇)
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中小学数学(小学版)

《中小学数学:小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工,为他们提供一些有助于改进数学质量,开拓视野的材料。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100048
地址:
北京西三环北路105号首都师范大学数学楼
出版文献量(篇)
6545
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  • 作者: 范海景
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  9-10
    摘要: 算理是计算的理论依据,其内涵包括数和运算的意义、运算的规律和性质,解决的是为什么这样算的问题。算法是计算的方法,解决的是怎样算的问题,是一种经过压缩的、一般化的计算程序。
  • 作者: 金姜芬
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  23-24
    摘要: 新课改在我市实施八年来,我们发现小学阶段,三年级是大部分学生数学成绩的低谷。究其原因,有学生身心发展水平不稳定等主观因素,也有学科增多,知识难度加大等客观因素,但笔者在几年的亲身教学实践中,...
  • 作者: 刘书霞
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  25
    摘要: 在教学三年级数学下册(河北教育出版社)第三单元“时间”一章时,学生对于普通计时法与24时计时法的转换与计算经常出错。在教材第24页规定《新闻联播》开始播放的时间是晚上7时,而在第25页24时...
  • 作者: 应和国
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  26-27
    摘要: 在小学阶段,一直是根据四则运算的互逆关系来解方程,人教版实验教材作了大胆的改动,安排了根据等式的性质来解方程,苏教版和北师大版也一样。通过几轮的教学实践,我觉得这样改问题较大。
  • 作者: 巢洪政
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  35-38
    摘要: 这是一篇两年前写的文章,写作的原因缘于国内某家知名教育报刊2009年2-3月发表了由名师们策划的一组“聚焦小学数学”的系列文章,在深化数学新课程改革的今天重提旧文,笔者觉得仍有必要性和现实意...
  • 作者: 程佳丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  38-40
    摘要: 一、缘起我县曾就一堂展示课人教版《数学》二年级下册《表内除法的复习与整理》进行了深入的备课研讨,磨课范围涉及了3所学校的12个班级。通过大范围的公开复习教学我们了解到。学生对除法计算技能的掌...
  • 作者: 尹友胜
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  50
    摘要: “找规律”的教学要求是“重找会用”,顾名思义教学过程应落实在“找”字上,而不仅仅是规律的“应用”。笔者在执教苏教版四年级上册“找规律”——“一一间隔排列”时,注重突出“找”的三个层次,且三个...
  • 作者: 包惠萍
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  53-54
    摘要: 在小学数学学习过程中,简算是学习的重点和难点,也一直是困扰我的教学内容,学生在简算的学习中会出现许多认识的偏差,错误层出不穷,简算意识整体比较薄弱,随着简算要求的不断提高,学生的简算能力不断...
  • 作者: 王风云
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  55
    摘要: 我在教学五年级上册《数学》(河北教育出版社)第七单元“分数的再认识”中,鼓励学生运用所学的知识独立进行思考,经历自主探索算理,掌握方法和技巧。学生能够总结出异分母分数相加减的运算规律。下面为...
  • 作者: 王良永
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  56
    摘要: 笔者非常喜欢两位教授的文章,一位是北京方运加教授的,一位是上海曹培英教授的,两位教授常写文章强调小学数学教学要重视基本概念、基本原理的教学,我想作为一名理性的数学老师,理应把此奉为信条,但现...
  • 作者: 高全
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  57-59
    摘要: 在2007年春节联欢晚会上,著名相声演员周炜和赵炎合说了一段相声,题目是《我惯着他》,在这段相声作品中,主人公是一个“惯常儿”,因屡屡“惯着”日常生活中的不良现象而给自己带来了无尽的烦恼,深...
  • 作者: 阙雪雅
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  60-61
    摘要: 《中小学数学》(小学版)2011年第四期刊登了王芳老师的“由学生不愿举手引发的思考”一文,王芳老师在文中说:“有老师在公开课时提醒学生,如果真会,就把手举得高一点:如果不会,就把手举得矮一点...
  • 作者: 章汉平
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  61-62
    摘要: 听完一节课,总会产生第一感觉:单薄或厚实、清晰或混乱、朴实或华丽、生动或枯燥等等。日前听了一节四年级的简便计算课,我的第一感觉是:张力,一种从未有过的课堂张力,一种始终着眼于学生发展的张力,...
  • 作者: 李淑静
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  63-64
    摘要: 德国哲学家黑格尔指出,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”。学生在作业或回答问题时难免会出现错误,他们在回答错误或作业做错之后的心理往往是羞愧、害怕、急于想知道正确答案:而老师对待错误又...
  • 作者: 丁金蓬
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-64
    摘要: 课堂教学中,当学生解决问题的方案与教材所引导的策略不符时,是顺教材的内容去教,还是围绕学生的方法去引导呢?如果顺应学情,则不能完成教参所定的教学目标。所以,教师们在教学中视教材为金科玉律,不...
  • 作者: 施红请
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  65-66
    摘要: 数学是一门逻辑性强,概念抽象,应用广泛,具有悠久历史的科学,它以科学美的本质启迪智慧。数学来源于实践,又作用于实践,数学的美在实践中无处不在,正如英国数学家罗素指出的:“数学,如果能正确地看...
  • 作者: 蒋明玉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  69-70
    摘要: 在江苏省“小学生数学报”杯第一届探索与应用能力竞赛初赛试题中有这样一趣题:有10只茶杯,杯口都朝上(用“↑”表示)摆在桌上。每次操作将其中任意3只茶杯同时翻转(杯口朝上的翻成杯口朝下,杯口朝...
  • 作者: 万尚林
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  74-75
    摘要: 一、对情节内容和题目结构不熟悉读完一道应用题,首先要知道叙述了一件什么事?这件事的主要内容是什么?它是以什么样的方式叙述的?叙述的经过又如何?这就是题目的情节内容。至于题目结构,即指题目的组...
  • 作者: 郑惠强
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  81-82
    摘要: [研究背景]在很多人记忆里,“几何课程”几乎就等同于“做图形证明题”,尤其到了中学阶段就更为突出。呈现方式的冷冰冰和高度抽象的逻辑思考方式,难以鼓舞学生的学习欲望和兴趣。再来审视小学阶段的几...
  • 作者: 祝晓玉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  85-86
    摘要: 教学内容北师大版五年级下册25—26页。教材分析“分数除以整数”属于“数与代数”领域的内容。在学习这一知识之前,学生已经学会了分数乘法的计算方法,认识了倒数的含义,并会求一个数的倒数。在此基...
  • 作者: 俞洁文
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  92-93
    摘要: 本文记录了发生在课堂上的一个真实而奇妙的故事,愿与您共享。[情景描述]下午第一节课,正在进行“面积”单元测试,教室里少有的安静,但我知道此刻他们的思想是沸腾着的,作为他们的数学老师,端详着一...
  • 作者: 常华新
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  97-98
    摘要: 数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解并在多方面获得发展。但在实际教学中,我们...
  • 作者: 陆晓林
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  99
    摘要: 用短除法求最大公因数和最小公倍数,虽已从“课标教材”中消失了,但依然存在于一些教师的课堂。老师们钟情于短除法,主要认为:一是短除法方法的确定性、步骤的有限性利于学生迅速、正确地求出最大公因数...
  • 作者: 俞英 顾尧根
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  107-108
    摘要: “倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换这些苹果,那我们仍然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,我们彼此交换这些思想,那我们人人都有两种思想。”英国大文豪肖伯纳的这...
  • 作者: 林雅梅
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  109-111
    摘要: “1000以内数的认识”是人教版数学二年级下册第68—69页的内容。本节课以学生的活动撑起整堂课的的教学,把书本中“静态”的数学演变成“活动”的数学,活动过程中学生在原有的认知结构里(百以内...
  • 作者: 陈茂林
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  112-113
    摘要: 暑假备课,看了《中小学数学》2010年7-8期《宇航员体重减轻了,但单位不是千克》(作者:曹劲松),又看到《福建教育》“教学110”(【第140题】能说“××物体的重量是多少千克”吗?)的讨...
  • 作者: 林革
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  113-117
    摘要: 所谓算式谜是指一类用字母或者文字代替数字的趣味数学题,据说起源于中国和印度。这些含有未知数字看上去残缺不全的算式,就像“谜”一样令人琢磨和费解,同时也会激发数学爱好者的兴趣。算式谜一般可以分...
  • 作者: 韩丽
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  118-119
    摘要: 一、问题的提出我们小学数学团队网络式培训这一课题由最初的4位城小主抓教学的副主任开始,先加入了l位市级骨干教师再加入4位全区一线教师最后加入了9位全区一线教师。我们每一位教师参与到每一项教学...
  • 作者: 崔恒清
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  120-121
    摘要: 随着现代教育技术的广泛应用,课堂教学模式发生了质的变化,多媒体课件已经成为课堂的主流形态。诚然,多媒体课件的恰当运用,不仅活跃了课堂气氛,有时也大大提高了教学效率。但当我们倾心多媒体教学时,...
  • 作者: 钱连兵
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  M0002
    摘要: 读《中小学数学》2011年第9期《“公顷的认识”教学设计与说明》一文后的编者语,我感触颇深。这一课,我们数学教师最重要的是向学生渗透“人们可根据需要来定义或大或小的计量单位”这一思想,而不是...

中小学数学(小学版)基本信息

刊名 中小学数学(小学版) 主编 章建跃
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4832 CN 10-1085/O1
邮编 100048 电子邮箱 zxxsx@sohu.com
电话 010-689027 网址
地址 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼

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