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中小学数学(小学版)2012年第12期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 有感于教学中的“导”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教师在课堂上该如何“导”才能使教学达到高效，如何“导”才能让学生进入深度思考，如何“导”才能启迪学生的思维等等，值得我们一线教师思考、研究。现将个人对“导”的一些感想整理出来，和大家交流。
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2. 思错析错纠错刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在二年级上册一次阶段测试中，为了检查学生计算掌握情况，我们安排了口算47道，笔算两位数加减两位数8道。由于刚刚学完表内乘法，所以确定测试时间为15分钟。结果优秀率比较高，但满分比较少，一题两...
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3. 解读“比较的思想方法”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 有个名叫乌申斯基的人说过：“比较是一切理解和思维的基础。”他说的太对啦!纵观小学数学学习的思想方法，笔者发现，比较的思想方法在小学数学教学和学习中有着无可替代的优越性，以下是笔者的经验体会。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 某日听课，一位年轻教师执教“用反比例解决问题”。到了课堂练习环节，教师出示了一道练习题，坐在我旁边的小男孩迅速列出了算式（如下所示）。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在日常的数学学习中，经常可以看到有下列这种类型的课堂练习设计、教材习题编排或者课后作业训练：
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6. 由“学以致用”想到的刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学教学常提“学以致用”，细究其“用”字，至少有两个显著不同的含义，强调“用”时，是指哪种含义的“用”，很有厘清必要。
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7. “尴尬”的主题图刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 色彩鲜艳、图文并茂的主题图是苏教版实验教材的一大特色，编者试图以儿童的视角为切入点，以生动有趣的童话情景、形象逼真的生活场景等形式来呈现学习素材。这不仅给枯燥、单调的数学赋予了生机，融入了生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学困惑 人教版教材在三年级下册“年月日”单元中安排了一个计算经过时间的教学内容。翻阅后续的练习十三及配套的课堂作业，不难发现，这个例题承载的教学内容其实是非常丰厚的。笔者把课后练习进行归类...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 新教材的一个共同特点是增加了不少有意义的教学内容，且对部分内容作了分段学习的处理，但增加的课时超过了删去的“繁难偏旧”所需课时，因此造成了一个让老师很纠结的现象：部分教学内容“压缩”式的编排...
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10. 从正比例表示式与图象的关系教起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 而新教材中引进了用图像（位置）表示正比例中x和y两种量的关系，我们教学时图像是通过坐标原点的一条直线。小学学的是一条以原点为起点的射线图像，等学生学了负数后再引导学生认识这条线是一条直线。
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11. 中、低年级多元化数学作业刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 大多数教师认为，作业的目的是帮助学生巩固所学的新知识。因此，全班学生都做同样类型和相同难度的数学作业，以笔头为主的形式呈现，比较单一。这样的作业既不能反映出学生间学习能力的差异，又不能反映出...
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12. 初探小学数学概念教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 小学生的心理特点是容易理解和接受具体、直观、感性的知识，不容易理解和接受抽象的知识，而数学概念恰恰是抽象的、严谨的和系统的，怎样解决这个矛盾呢？我认为应当采取恰当的教学策略和科学的学习方法，...
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13. 对一道小学数学教师招聘试题的探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在今年我县的小学数学教师招聘试题中，有一道曾引发广泛关注的题：A、占两地相距20千米，有45人的团队从A地到B地，该团队雇一辆限乘9人的马车，其速度是该团队步行速度的6倍，马车与团队同时从A...
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14. 9的乘法积的独特性刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 做为一名称职的数学教师，不仅具备在课前要精心钻研教材，课堂上灵活驾驭教学过程的能力，还要善于在课后反思、总结、探究。寻求学习数学的规律和奥妙，以此来激发学生学习数学的兴趣和探究科学的欲望。下...
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15. “专家”否定的课，真的不行吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 深圳市龙华新区开展研讨课活动，笔者有幸担任数学科执教者之一。按照教学进度，笔者选择了北师大版小学数学四年级下册探索与发现（二）《三角形边的关系》一课。本课是在学生初步认识了三角形，知道三角形...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 学生参与推导乘法分配律的过程是教学的重点，用语言叙述归纳乘法分配律的内容是教学的难点。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 1．初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线特殊的位置关系，使学生理解垂直与平行的概念。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 苏教版小学五年级数学（上册）教材在教学“小数乘整数”第一课时时，是这样编排的：首先，用一幅主题图出示一个现实的问题情境——在夏天和冬天里都买3千克西瓜，各需要多少元？
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19. 可以这样读刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 读了王晓峰的《这样的数，该怎么读》（《中小学数学》（小学版）2011年第12期）一文，笔者有些不同的看法，40000万该读成什么？是四万万还是四亿？王老师认为是四亿，指出读成四万万会导致两个...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 上学期，我参加片区学校开展的“同课异构”课堂教学活动，教学内容都是人教版小学二年级数学上册“退位减”，上课的两位老师风格各异，精彩纷呈。但这两位老师在教学中呈现的“算法多样”引起了我的思考：...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 原以为学生对于图形的放大和缩小掌握得很好，谁知这道习题的错误率出奇地高。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近期，笔者参加了江苏省小学数学教学网第三届网友课堂教学展示活动，此次课堂教学的主题是“找规律”，我执教的课题是四年级上册的“找规律：一一间隔”，正式上课之前，我在校内进行了试教，在听取了数学...
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23. 怎样上“基本练习课”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 新学期，学校确立的数学课研究专题是练习课。原因一是练习课的课时量约占总课时的五分之二；原因二是上好练习课对提高小学数学教学质量至关重要，尤其是新课改以来，课堂练习的时间相对地减少，但基础知识...
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24. 平行四边形的面积能这样教吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “平行四边形的面积”起始教学一课重点体现了“等积转化思想”，承载着后续教学三角形面积和梯形面积触类旁通、举一反三的任务，因此本课时的教学过程中转化思想要从隐性走向显性，给学生一个明确的启示。...
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25. 小学估算教学现状分析与建议刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课标对不同学段的估算教学都有不同的具体要求：第一学段，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；第二学段，在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。照例，具体要求阐述得如...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教了几年二年级数学，始终为“认识角”的教学效果不佳而苦恼。如在教学“张口一样大，角就一样大，跟边的长短没有关系”这一内容时，我和许多教师一样，经常用课件图形重叠法或用三角尺重叠法比较两个角的...
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27. 失而复得的满分刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 上午刚考完单元测试，中午学生们就迫不及待地到办公室来打听自己的成绩了。而我的注意力却集中在小Y的试卷上，这张试卷干净、整齐；字迹工整；满篇除了一个计算小错外其余全对!太遗憾了!看着小Y的这张...
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28. 想方设法促兴趣刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 从目前情况来看，有一个现象应该引起我们的重视，为什么在低年级喜欢数学的儿童很多，而随着年级的增高喜欢数学的学生却越来越少呢。
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29. 低龄童数学童话故事教学策略及误区刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “头脑不是一个要被填满的容器，丽是一把需要被点燃的火把。”童话故事就是火把。笔者在低年级数学教学中，根据教材和学生的特点，在多种教学方式对比中选择了童话故事教学法。首先，从学生的角度，童话故...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 片断一：（人教版小学数学一年级上册教科书第96页，见教材主题图）
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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