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中小学数学(小学版)2012年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学课堂教学的有效性指学生学习的有效性和教师教学的有效性。学生学习的有效性体现在学生是否积极主动地参与学习过程；教师教学的有效性体现在教师能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 为深入了解低年级学生数学口算情况，及时总结经验，发现并纠正数学教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，在教学实践中，我对低年级学生口算进行了调查分析。
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3. “简算”单元教学探究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 简便计算是小学数学计算题中改变原有的运算顺序而使复杂的计算简单化并提高计算速度的一项数学技能，它不仅是学生思维灵活性的具体表现，更是检验学生掌握四则运算法则、
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4. 小学数学课堂小结教学研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后，对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程，它是数学课堂教学的重要组成部分。成功的课堂小结不仅可以对教学内容起到梳理概括和提炼升华的作用，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “简便计算”属于“数的运算”中的基本内容之一。它是指学生能够根据相关算式的特点，依据四则运算定律或性质，在不改变运算结果的前提下灵活处理运算程序，使运算达到简便易算的过程。人教版教材中，有关...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 同学们好!很高兴有机会与大家在“新东方首届全国小学生潜能发展大赛”期间交流。你们小小年纪就能参加这样的大赛，为未来积蓄能量，令我感到振奋和羡慕。现在的条件太好了，我像你们这么大时，可没有这个...
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7. 编者意图 怎能忽视刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 听、评课时，经常听到“教材无非是个例子”，“用教材教，创造性地使用教材”等时髦用语。老师在出公开课时，也会冥思苦想，匠心独特地使用教材。那些能够揣摩编者意图，因地制宜，因人制宜，驾驭教材，使...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 经常在各类练习中遇到这样的题目：“请把下图按2：1放大或按1：2缩小”，也有“请把下图按1：2放大或2：1缩小”的说法。为什么同一操作题目却有两种不同的描述方法？究竟哪种说法才正确？教学北师...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： Excel软件俗称电子表格，是一款集计算、筛选、分类、制图等诸多功能于一体的应用软件，虽然Excel并非为数学教学而设计，但它与数学内容有着十分密切的联系，在数学教学中恰当地应用这一软件辅助...
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10. 以学定教，少教多学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。构建充满活力的数学课堂，营造宽松自由的学习环境，促进学生自主性的发挥，让学生更快乐地学习数学，其中最重要的一点就是...
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11. 让学生喜欢数学“四验方”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 如何让学生喜欢数学呢？我在教学实践中，摸索出下面几个情境“小验方”，效果较为理想。
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12. 由“同学们，不要紧张”所想到的刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 细节可能是课堂上教师的一句话、一个动作、一种表情，可能是师生之间探究互动的行为组合，也可能是在特定情境中学生对探究活动一种重要的行为反映。研究细节虽然细小，头绪繁多，但研究细节可以让我们从外...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 随着课改的逐步深入，在优质课（公开课）上经常看到一些做假的现象，它们如“美丽的泡沫”出现在人们面前，不得不引起我们思考。笔者试图透过这“开满鲜花”般的课程改革实验成果的背后，把一些现象列举出...
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14. 探究学习用猜想刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学学习过程是一个不断探索和思考的过程。在小学数学教学中，利用猜想可以营造学习氛围，激起学生饱满的热情和积极的思维，使学生产生克服困难的坚强意志，自始至终地主动参与数学矢口识探索的全过程。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《中小学数学（小学版）》在2008年7、8期合刊中发表了《到底错在哪一步？》一文，该文中提出了这样一个问题：“某童话书每本厚0．2厘米，与童话书同长宽的小抽屉每格高1．7厘米，这个小抽屉可放...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 上四年级“运算律”单元内容，在练习中遇到这样一道选择题： 到底选哪一个，办公室的同事各抒已见，主要有两种观点：第一种认为，从数的位置来看，38和75这两个数的位置进行了交换，所以运用了加法...
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17. 教学“众数”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “众数”是人教版五年级下册第六单元内容。看似简单，学生学过之后，会求一组数据的众数，好像没有什么难度，但是结合具体数据理解众数的作用和特点时不那么简单，不能正确解释众数的实际意义，
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18. “通分”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学内容：苏教版小学数学五年级下册第65页的例4“试一试”和“练一练”。
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19. “小数的初步认识”教学案例与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 课例背景与描述： “小数的初步认识”是青岛版数学三年级下册第六单元的教学内容。教材创设了“家居中的学问”这一现实情境，通过对家居中小数素材的研究，让学生经历发现小数、研究小数、应用小数的过...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 怎样引导学生将优化算法落到实处呢？“9＋几”教学中的小案例引发了我们的思考。
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21. 对估算教学的分析与建议刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【问题描述与再现】 现象一：教师出示题目“一袋大米重25千克，每千克2．96元，王奶奶买一袋大米带80元钱够吗？”结果很多学生埋头在用竖式进行精确计算。
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22. 听“乘法分配律”教学有感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “乘法分配律”是乘法运算定律教学中的一个重点，对其意义的理解及灵活应用是学生学习的一个难点。近日，县教研室领导来我校进行教学常规调研。其间，随堂听了四年级的两节数学课，教学内容都是“乘法分配...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 常常听到老师们在评课的时候说：“本节课教学进展顺利，教学效果很好。”教学进展顺利就一定能说明教学效果好吗？我想，教学进展的顺利主要是对老师而言，教学效果很好应该通过学生来反映。教学进展的顺利...
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24. 谈“公顷和平方千米”教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 对于教材，教师不仅要看懂，而且要看穿、看透，在不随意改变教学目的，违背学科教学特点的前提下，教师应以有利于调动学生学习兴趣，有利于有效组织教学为出发点，体现以生为本的理念，对教材灵活处理，而...
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25. 移线成面吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【教学片断】北师大版小学数学六年级下册第二页“面的旋转”，其中第二题有三副图，分别让学生通过对点、线、面的移动、分析、理解得出“移点成线”、“移线成面”、“移面成体”等数学知识。
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26. “连续退位减法”的教学反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 小学数学（人教版）第五册第二单元“万以内的加法和减法”，教学三位数减三位数的连续退位减法，这是在前面学习了两位数减两位数的退位减法的基础上学习的。学习连续退位的三位数的减法，因为在计算过程中...
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27. “乘法分配律”教学片断与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 乘法分配律是小学生比较难理解的运算律。运用其解决问题时，经常出现类似：36×54＋13×36=（54＋36）×13；25×（40×8）==25×40＋25X8这样的问题。反思课堂教学，我们不...
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28. 对五年级上册数学教材的两点建议刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 人教版义务教育课程标准试验教材书数学五年级上册第三单元“观察物体”中有两个地方值得商榷。
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29. 小学数学教材中的分类内容刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 人们在处理现实生活中的事情时，往往要借助分类的思想方法。整理房间、整理书包都需要归类，这就是分类，“物以类聚，人以群分”。同样，整理数据也需要分类。分类可以使我们所遇到的事物更加条理化，以便...
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30. “中位数”课堂教学写真刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在生活中，平均数的运用非常广泛，学生对平均数有了丰富的经验认识。但是，平均数作为统计量，与样本数据中的每一个数都产生联系，其敏感性的特点既是其优点也是其缺点。当一组数据存在偏大数或者偏小数时...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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