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中小学数学(小学版)2013年第1期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 基于近几年来的研究，笔者认为：“找规律”教学，首先要立足儿童经验，找出个性；其次，要回归数学本原，找出共性；最后，要走进生活世界，找出灵性。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、缘由 “11—20各数的认识”这部分内容在整个数的学习体系中占有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，学生首次接触“计数单位”这个核心概...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、提出问题 计算能力是小学生最基本的数学能力。2011年版的课标明确提出：“存数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、儿何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力平和模型思...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 培养学生的思维能力是小学数学教学的任务之一，而应用题教学是发展学生智力，培养学生逻辑思维能力的一个重要方面。因此，加强应用题教学，培养学生的思维能力是十分重要的。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 校园里、军营中，不时耳闻“集合”的口令，听惯了，不觉得这“集合”、“集合啦”有什么不一般的，反正随之的总是或纵或横的若干队列，有以班级、连队为单位的；也有以小组或班排为单位的；“集合啦!男生...
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6. 对几何直观的认识和思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 正确地认识和理解几何直观，对我们开展教学和指导学生学习有着重大意义。本文拟谈谈对几何直观的认识和思考。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年第6期刊登了邱学华老师《为“奥数”正名》的文章，提出了当今数学教育界一个敏感的问题——“奥数”问题，并号召教育界开展“奥数”问题的讨论。本人读后颇有想法，决...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 角是最基本的几何图形，初步认识角是进一步认识角和其他几何图形的基础，是小学学习的一个重点。基于这个目的各个版本的教材都把“角的认识”这部分知识，放在了二年级下册。教过二年级“角的认识”的教师...
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9. 这道“经典老题”是错题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2012年第5期张占会的《由一道经典老题引发的再思考》一文9文中谈到引发张老师深深思考的由刘耀老师撰写的《不要小看学生》和凌梦梅撰写的《我的看法》两篇文章，这两篇...
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10. 说说牛顿问题的另一种解法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 牛顿问题，因由大科学家牛顿提出而得名，也有人称这一类问题叫做牛吃草问题。 牛顿曾编过这样一道数学题：牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给，10头牛吃，可以吃22天，或者供给1...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “三角形的特性”是一节比较经典的课了。我听过许多特级教师上过，他们的课都各有特点，各具特色。课的大致结构是：一、通过找生活中的三角形来引出三角形：二、通过学生观察、画来总结三角形的特性；三、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学内容：北师大版数学六年级上册48-51页的“生活中的比”。 教学目标： 1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称，掌握求比值的方法，理解比与分数、除法的关系。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学内容：苏教版数学五年级下册15-17页。 教学目标： 1．使学生在具体情境中认识列’、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 从事数学教学工作十几年，经历了应试教育和素质教育的教学实践。尤其是新课改以来，新的教育理念、教学方式一波波地进入我们的课堂。本人在课堂教学上不断进行着探索、实践、反思。现将自己的一点拙见与各...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2011年第1—2期闰延河的《结合律存废之辩》，在赞赏作者执着探究精神和敢于向已有运算规律挑战勇气的同时，对文章中的一些观点也有不同的认识，谈出来供同行讨论、批评...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2012年第3期刊登了周仁东的《关于“速度单位”教学的困惑与思考》一文。．周老师在文中谈到“学生对速度单位的写法出现两种情况：一是不统一，有的用路程单位（如千米），有...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 之所以说再次讨论，源于这个问题在前两年《中小学数学》上，已有两位教师进行“探讨”、“争鸣”过。2012年第6期《中小学数学》“探讨与争鸣”栏目又看到了骆飞的《物体的体积一定大于它的容积吗？》...
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18. 关于画集合图的调查分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 五年级是关注学生解决问题策略意识的关键阶段，在这个阶段，一些基本的解决问题的策略在教学内容中时有渗透。如人教版教材五年级下册里用集合的文氏图揭示长方体和正方体的关系，区别质数、合数和1三者之...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 各版本教材在编写计算教学内容时都力求尊重以人为本的理念：通过观察情境图提出与本节课有关的数学问题。具体教学时，学生列式，教师抛出问题引发学生对计算方法的探讨，如：有的采用估算、有的用学具摆一...
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20. 朴素之中现智慧刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 近年来，数学课堂渐渐远离了课改刚进行时的浮躁和热闹，回归到了课堂本质，一节节家常课、素课纷至沓来。在学校青年教师的一节试教课，我欣喜地发现一节看似平常的课，没有了精致的课件，没有了此起彼伏举...
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21. 聊天：对一年级数学教学的有益补白刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、溯源：为何聊天——基于儿童的天性和教学的需求 学生在与家人及同伴的的聊天中，他们获得了许多知识和经验，并产生一定的个人想法（虽然有些想法并不正确）。很多时候我们在与学生的对话中，被他们...
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22. 以常态课的心看全国优质课刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 市里将近十年来在全国数学课堂教学观摩活动中获一等奖的课进行了集中展示，或因有着“名课”效应，教师们积极到场观课，以致于超出了预定会场人数，甚至于很多教师在站着听课，由此可感慨听课之热情。
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23. 这样处理教材不妥刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在一次县优质课筛选赛中，一青年教师执教了人教版五年级的“因数与倍数”一课，课中学生通过自主探索、交流汇报，教师顺理成章地归纳了12的因数：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文以笔者的一次磨课经历，提出了在教学当中对待错误的另一种态度——走在错误之前。即“不在‘犯错’之后查原因，而在‘错误’之前强预防”，目的是想找到学生知识的起点，分解知识本身的难点，寻找更有...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “统计”教学一直是公开课的热门内容，因为它与生活联系，又有学生可以操作实践的内容，比较容易体现新课标的理念。但以往教师只有简单的统计图表的教学经验，对许多新增加的内容比较陌生，加上一些教师自...
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26. 让数学课堂教学研究成为一种习惯刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 我们经常要求学生要有思考的意识，要学会数学地思考问题。对教师而言，无论是数学课堂教学研究，还是研究数学，研究和思考是必要的，是准确把握教学内容、灵活解决数学问题的保证。
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27. “三角形边的关系”教学片断与赏析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 近日观摩“三角形三边的关系”课堂教学时，学生在课堂中表现出的渴望与兴奋，至今想起来都还让我激动，这与以前的诸多观摩课“听听激动，想想感动，回去一动也不动”的状态大不相同。是什么让我久久难以忘...
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28. 笔算减法可以从高位减起吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 近日我听一节“笔算退位减法”的观摩课，其中一个教学片断很精彩，让我感受很深。教学进入练习作业之前，教师留下一定时间让学生质疑问题。在沉默约半分钟之后，一个同学突然举手：“老师，三位数的减法，...
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29. 由一节探究课引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 缘起在市教研课中有老师执教“2、5的倍数特征”一课，为了了解学生真实的数学思考状况，我选择了离学生最近的座位，对其中一个小组学生在数学活动中的交流过程、作业情况以及思维动态进行近距离的观察与...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年1期页码:摘要：
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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