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中小学数学(小学版)2013年第10期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小学数学教学是当前国际上一项重要的科研课题。现在世界上不少国家，特别是象美国、日本、法国、英国、西德、苏联等这些科学技术比较发达的国家，都在总结多年来进行改革实验的基础上，进一步探索着小学数...
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2. 永远的编委会主任张孝达刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 2013年9月19日是中华民族的传统节日中秋节。在这千家万户亲人团聚的时刻，令人无限敬爱的张孝达先生却在前一天永远离开了我们，悲痛之情尤切!
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 孔子曰：“温故知新，可以为师矣”，意为通过复习旧的知识能学到新的东西。纵观当前的复习课，无论是阶段性的复习，还是小学六年级的总复习，教师们的做法通常是简单地复习旧知识，进而布置大量的练习，最...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学生在上学学习数学前，通过生活观察和体验形成了“前数学”概念、经验或思维方式，这些非正式概念、经验或思维方式在正式学习时会同新知混淆、打架，甚至占上风。西方学者将这类错误概念称为“迷思概念”...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在新修订的布卢姆教育目标分类学中，知识是分为四个类别的，即事实性知识、概念性知识、程序性知识及元认知知识，在每个类别下面都有2、3个亚类，如程序性知识中就有三个亚类，算珐的知识是其中的一个。
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6. 教材能否再多编一题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 六年级总复习时，我与学生遇到下面这道题：“由几个相同小正方体搭成的立体图形，从正面看到的是，从左面看到的是这个立体图形至少是由——个小正方体组成的。”
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 有幸读了《中小学教学》（小学版）2012年第12期徐宏臻老师的01＂化算理，内化算法》一文，深有同感。现结合本人在教学中的一些思考，略呈拙见，恳请同行批评指正。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新一轮课改如火如荼，一线教师的课程意识与教学观念发生了可喜的变化，但部分教师对“从教教材走向用教材来教”存在着片面的认识，以“活用教材”为借口，随意改编教材，片面追求个性化教学，导致教学活动...
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9. 把握分数计算教学的“度”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 最近《中小学数学》连续多期干U登有关分数教学研究的文章，重点分析了这些题目的错误成因和解决对策。比如2012年第6期江世春的《由一道毕业会考测试题引发的思考》一文中例题
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 课改以来，“找规律（一一间隔）”已成为公开课的热门课题。这些公开课通常是在教师的引导下，学生经历了找规律的过程，进而运用习得的规律来解决生活中的实际问题。从课堂反应来看，学生找规律的过程比较...
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11. 谈谈数学应用题的问题解决刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 课程标准中将数学传统的应用题归为解决问题。同时指出：要重视对学生应用意识的培养强调学数学的目的就是用数学，学生应认识到数学与日常生活和现实世界之间的联系，能用数学知识解决日常生活问题（也就是...
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12. 运用变化方向解决比例问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 比例是小学数学“数与代数”的最后一块内容，其中用比例知识解决问题是本单元的重点也是难点。常规的解题思路是要求学生先找一定量，然后利用数量关系式判断成什么比例，再决定用什么方法解决问题。
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13. 上课四件宝刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 每个行业每个人都有自己的一手绝活，历经讲台二十七个春秋，渐渐琢磨出我自己认为最拿手、最管用的绝活儿。随身带的小黑板在多媒体盛行的今天，我却天天拎着小黑板穿行在教室与办公室之间，在我看来，多媒...
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14. 登记作业，也可以助推教研刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 批改作业，是教师不容忽视韵一项日常工作。习惯上，多数教师在规范批改作业韵符号、等级（评语）、日期等常规性工作之时，却往往忽视了对作业存在问题的登记、分析、研究，导致教学收效甚微。多年来，笔者...
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15. “分数乘分数”的分析算理教具简介刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在分数乘分数教学中，教师很难让学生明白其中算理的分析过程，主要原因在于,其思维过程较长，需要学生有多角度看待同一问题的意识，画直观图又存在先画部分和后画部分的顺序问题，且过程复杂。于是，我制...
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16. “对策问题”教学与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教学内容：人教版小学数学四年级（上）116页例4。教学目标：1．通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2．让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识...
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17. “常见的量”课堂实录与设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页“常见的量”。教学目标：（1）复习梳理质量、长度、时间、面积、体积等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： “谁比谁多（或少）几”应用题是小学低年级数学教学的一个重点。这个知识点要求小学生在认识较小自然数的基础上能对数和数之间的关系进行大小比较，明确两个数之间存在的数量差，是最简单、最基础的纯文字...
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19. 这样算更简捷刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 阅读《中小学数学》（小学版）2012年第12期刊登的《对一道小学数学教师招聘试题的探索》一文后，对作者就一道题的解答进行的探索研究很是赞赏。但仔细推敲还是有思路不够简捷：解答过于复杂之嫌，有...
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20. 精彩的生成智慧的考验刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在一节“可能性”复习课教学中，我有意设计了一些开放题，学生的精彩表现使我深深地体会到：只要给学生独立思考尝试的机会，课堂中一定会有无预设的精彩生成。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 前段时间拜读了某期刊中两篇关于“体积与容积”的教学设计的文章。其中有两个概念引发了我的思考，苦思冥想后，觉得还是有必要把我的想法写出来与同行们交流、探讨，希望同行不吝赐教。
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22. 众数有单位吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 众数有单位吗？这个问题引起两种争议，从网上我们就可以看出。一种认为有单位，一种认为没有单位，甚至有的教研员在这个问题上也模糊不清。今天把我们的看法写出来，不对的地方请指正。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 近期笔者随堂听了两节数学课——新世纪小学数学教材四年级上册“中括号”，听完感慨颇多。课标（20t1年版）中明确提出培养学生韵“符号意识”，并指出建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达...
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24. “数学广角”怎么教？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 人教版数学每册都有一个单元的数学广角，这数学广角，真的体现了一个“广”，广到知识无边际，每逢到这一单元，师生都叫苦不迭，老师和学生都到了知识的海洋邀游，以致上不了岸，差点淹死。每单元的数学广...
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25. 这样的情境合适吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 人教版小学数学四年级下“小数的加法和减法”单元例4安排了这样一个情境：四位男生李明、张强、王斌、周刚50米跑的成绩分别是8．42秒、8．46秒、8．54秒、8．58秒。问题是：让他们四人参加...
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26. “排队问题”的例题分析与改造刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教材中的例题是教师创设教学情境的基本参考，而例题能否有效地凸显数学知识的本质特征、能否威为点燃学生思维的火种，将直接决定学生的学习效果。因此，教师对此要有一定的辨析和改造能力。
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27. 这两个问题的意思是否相同刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 今年我教小学四年级数学，也是我第一次教新教材的四年级课程。在本地区小学期末检测中有这样一道试题：甲乙丙三人同时来到某理发店理发，但是理发店里只有一位师傅，根据实际情况，甲理发需要8分钟，乙理...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本课教学主要任务是把图形沿着一个方向平移，变换数据，让学生探求其中存在的规律．再根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数。我对本课例题教学感觉可以进行一些自主性调整。一、例题选取要体现情节和趣...
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29. 动态演示使特殊向一般转化刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在小学平面图形面积的教学中，学生往往因为出现图形的面积公式多，而容易记错公式，出现计算时公式混淆的现象。针对这种情况，把小学阶段所学的图形（梯形、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）在同...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2013年1—2期期刊登了《教学长度单位可介绍“百米和十米”》（以下简称《教文》）一文，其中提到部分教师对长度单位的认识模糊。笔者在与小学数学教师交流中也发现了一些教...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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