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中小学数学(小学版)2014年第10期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在整个小学数学教学中，贯穿着两条主线：一条是明线即数学基础知识的教学，是写进教材的，一直都很受重视；一条是暗线即数学思想方法的教学，较少或没有被直接写进教材，但对小学生的学习和成长却十分重要...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、问题的提出计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教学中,计算教学占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分。培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。小学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 现代认知心理学把解决问题看作是一种认知活动。他们认为：＂解决问题＂是把问题和记忆中的图示联系起来的过程,它包含了问题表征和表征分析两个过程。表征是认知心理学的基本概念,一般是指信息的表达。＂...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 本学期听了不少县城小学的公开课和片区公开课,其中有两位老师上的都是人教版五年级上册的＂方程的意义＂,她们都是借助天平导入,根据天平演示,呈现一些等式与不等式,引导学生分类,进而揭示方程的概念...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《中小学数学》一直是我最喜欢的教学参考资料,虽然每天工作十分繁忙和辛苦,但每次刊物一到,我总要在深夜的灯光下认真拜读。2013年第10期孙道军的《把握分数计算教学的＂度＂》,我更是反复阅读。...
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6. 把握本质 创造概念刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在2013年第7-8期《中小学数学》（小学版）中,读了杨传冈老师的《老师,请不要＂自创＂概念》,不由得佩服杨老师认真、严谨的治学态度,但对杨老师的观点,我有自己的看法。杨老师在文中提到三点：...
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7. 要注重课堂教学的细节刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我从＂课堂教学细节化＂的角度对课堂教学进行思考。在课堂教学过程中,以一种观察者的身份注视课堂教学,同时有意识的把＂我＂纳入观察的视野里,这种对＂我＂的研究实际上是对课堂教学中三要素之一的教师...
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8. 让作业成为学生的营养餐刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 近年来,在新理念的指导下,小学数学教学发生了很大变化,有效备课,高效课堂已深入人心。如何设计既紧密联系生活实际,又富有探索性的形式多样的作业,让学生在获取考试高分的同时,个体差异在作业中得到...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂用量角器度量角的度数＂是苏教版数学第七册第二单元＂角＂的第三课时,它是在第一学段直观认识角的基础上安排的,是＂角＂这一单元教学中的一个难点,同时也是小学数学教学中的难点。本课时的教学重点是...
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10. 高度基准线的设置与应用研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、高度基准线的含义高度基准线：就是在直尺、三角板等测量和作图工具上设置的,用来与物体或者图形的底边相重合,表示高度起点的直线。二、高度基准线的诞生背景度量物体或者线段的长度,我们通常用直尺...
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11. 打造山区小学数学的“高效课堂”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂高效课堂＂谁不向往,谁不期盼。理想与现实在对弈,谁能胜出,出路在何方,谁能指明方向。以下作抛砖引玉之谈,但愿能引起大家的共鸣。现实中,教师抄一份教案要花一节课（40分钟）以上的时间,山区教...
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12. 回归数学教学“轻负高质”的原点刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 简约化的教学是以先进的课程理念和教学思想为指导,对数学课堂教学进行反思、调整、提升。通过实施务实性的教学策略,除去繁杂的重复,剥离臃肿的堆砌,让教学设计与实践,以简洁、清晰、精练的外在形式具...
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13. 公开课功不可没刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 公开课经常遭到观摩者的批判和质疑。理由是：公开课是被雕琢过度的＂千层＂课;表演作秀成分居多;可学可用的做法少之又少等等。不可否认,评判者是带着理性的思考进行品评。公开课真的就是＂金玉其外,败...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【教学内容】北师大版小学数学三年级下册第四单元第42至43页。【教学设想】＂量一量＂是北师大版数学三年级下册第四单元＂面积＂中的第二课。面积和面积单位是学生学习几何知识由长度到面积的一次扩展...
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15. “找规律”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【教学内容】苏教版五年级下册＂找规律＂（教材55—56页以及练习十相关练习）【教学目标】1.结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律,能根据把图形平移的次数推算被该图形覆...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、教学内容人教版三年级下册第63~64页的例1和做一做。二、教学目标1.让学生经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算过程,初步掌握笔算方法,掌握笔算时乘的顺序及积的书写位置,理解算理。2....
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教学内容：青岛版一年级数学下册第七单元75-76页＂阿福的新衣＂信息窗一教学目标：1.认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,能用刻度尺正确测量物体的长度,学会估测。2.结合情境体会统一...
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18. “大树有多高”教学思考和设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂大树有多高＂是一节实践活动课,是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房的高度。这些物体都比较高,它们的高度很难用尺子直接度量,要通过＂...
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19. 用直尺画出圆刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在课堂教学中如何促使学生形成基本的数学思想呢？下面结合＂圆的认识＂的教学,谈谈自己的认识。【案例】（一）动手实践,奠基极限思想。生1：我感觉圆的半径有无数条。师：没有经过思维考量的数学直觉算...
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20. 也谈“你能提出什么问题”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 最近参加教研活动,忽然发现一个不成文的程序,＂你能提出什么问题＂。即在课堂出示情境之后,每节课几乎都有＂你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？＂的环节,这似乎成为一种＂规定＂。由此,引...
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21. 让图形“活”起来刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 人教版四年级上册的练习中,有一道让学生画梯形高的题目。批改作业时发现,有的学生出现了这样的错误（如图1）：梯形的高是指：从梯形上底上的一点向对边引一条垂线,这点到垂足之间的线段叫做梯形的高。...
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22. 让操作成为学生学习的真正需求刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 三角形的内角和是三角形的一个重要性质,是进一步学习的基础。教材先通过让学生分别度量不同类型的三角形的内角度数,再算出每个三角形内角的和各是多少度,初步感知它们的和大约是180°,再引导学生用...
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23. 让一步,海阔天空刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 德国哲学家海德格尔说过：＂教师,他得学会让他们（指学生）学＂。海德格尔的这一＂让学＂理论明确提出,教师教学活动的本质即＂让学生学＂。为了帮助老师们理解＂让学课堂＂的意蕴,前不久我校邀请了江苏...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一直以来,我国小学数学教育以＂双基＂扎实见长,但学生的创新意识和探究能力相对薄弱。笔者认为：＂在厚实的基础上搭草房＂和＂在薄弱的基础上盖楼房＂的教育均不可取,＂双基＂教学必须与时俱进、赋予新...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在众多运算定律的学习中,学生对乘法分配律的接受与运用最为困难。学习乘法分配律之后,总会发现学生中存在着大量的错误,如：＂（a＋b）×c=a×c＋b、（a×b）×c=（a×c）×（b×c）＂等...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 缘起《中小学数学》2011年第11期刊登了《最基本的,是最有效的》一文,文中对一道数学题的解法进行了全新的剖析,原题为：两绳的长度的比为5：4,分别剪去28厘米后,两绳剩下的长度比为3：2....
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27. 对一道智力题的研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 竖式谜是一类非常有趣的数学问题,它是在加、减、乘、除运算的竖式中构成的谜,它的结构展现出数学的美,它的内容渗透着数学的规律。有的竖式谜结构性强,容易讨论清楚,但是另外一些竖式谜则头绪纷繁,规...
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28. “比较异分母分数大小”的策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我们知道比较两个分数的大小有不同的方法。本文在研究六年级学生在比较两个异分母分数的大小时,会运用哪些解题策略的基础上,进行整理、归类,从而获得对我们平时教学的启示。一、学生解题策略的多样性策...
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29. 也谈怎样教“短除法”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 读过《中小学数学》（小学版）2011年第1、2期刘畅的《重在怎样教＂短除法＂》（以下简称《刘文》）和2012年第1、2期陆晓林的《也谈＂短除法＂》（以下简称《陆文》）,引发我思考。现有的课标...
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30. “0”的认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在小学数学中,＂0＂可以说是大家非常熟悉的一个数字。但如果仔细想来,我们对＂0＂的知识还是缺乏系统的认识。为了全面了解＂0＂的意义、性质和作用,我们有必要对＂0＂的相关知识进行一次梳理,这无...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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