论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 初等教育期刊 \
- 中小学数学(小学版)期刊 >
中小学数学(小学版)2014年第3期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
分享
投稿
《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
分享
文章浏览
目录
-
1. 找源头 展过程 促发现刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学教学活动怎样才能为学生提供足够的时间和空间，如何去激发学生兴趣，调动学生积极性，有效地引发学生思考呢？著名数学家华罗庚的一席话为我们指明了方向：“善于退，足够地退，退到最原始而又不失去重...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在当前的小学数学课堂中，出现了很多的“两难”现象，让一线的教师难以选择，甚至无所适从。这些现象有的看似体现了新的理念，但实质忽视了学生的主体地位；有的看似体现了学生为主，却违背了知识的形成规...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 估算，是小学数学的重要内容之一，然而，估算教学中却有着太多让人感到困惑的问题。于是，我校教研组把“估算”作为疑难问题，进行了为期2年的专题研究。我们通过问卷调查，搜集估算教学中的常见问题，最...
-
4. 削枝强干凸显本质刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 提高课堂教学的有效性，是新一轮课程改革的首要目标。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效果的唯一指标。学习要...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 2001年刚步入三尺讲台的我就迎来了新一轮的课程改革，各种新的理念扑面而来。对于一个没有任何教学经验的新手来说，拿到新教材的那一刻我最强烈的感觉就是——图真多啊!与自己上小学时使用的教材比较...
-
6. 对三角形高的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近日教研活动中，有一节“三角形的认识”。在让学生认识高时，教师是这样处理的：有一只小松鼠想从A点到三角形草地的对边去，它怎么走最近？
-
7. 近似数与近似值刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在小学数学教学“说课与备课的实训”中，我们发现教材中“近似数”与“近似值”的提法有些模糊，更没有特别的说明怎样的数是“近似数”，而怎样的数又是“近似值”，导致我们在模拟教学中无法准确把握，为...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教师要引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动用数学知识分析生活现象，自主解决生活中的实际问题。我把数学知识通过童话故事与学生的生活体验相结合，把数学问题和生活情境相联系，让数学情趣激...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学教学过程是捌币引导学生进行数学思维活动的过程，思维的发展同语言的发展是紧密相关的，思维需要借助语言来表达，语言的准确性体现着思维的严谨性，语言的条理性体现着思维的逻辑性。由于低年级学生语...
-
10. 巧用课前三分钟刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 当许多地方的教学模式被当做典型来宣传的时候，我们经常能在报纸、网络上看到这样一道亮丽的风景线：预备铃声响，教室门口齐刷刷的站着侯课的老师们……这种管理模式无可厚非，可以提醒学生集中注意力，迅...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 新课程提出“软化学科界限”理念，广大教师在课堂教学实践中积极探索，迈出了可喜步伐。本文收集了数则案例，并对案例进行分析思考，提出我的见解。一、课堂：凸显学科融合下面我从观摩课中搜集了数则案例...
-
12. 在新课改中改善学生学习方式的研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 多年来，主导我们数学课堂教学的是一种被概括为“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的教学模式，学生则只能被动接受教师灌输的知识。教师“重灌输式讲授，轻探究式引导”，习惯通过大量练习让学...
-
13. “带余问题”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 2011版的人教版教材对“解决问题”这一知识板块作了较大的调整，教材内容结构发生很大的变化，明确提出了三个标题：“知道了什么？”、“怎样解答？”、“解答正确吗？”。“知道了什么？”就是获取信...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教学实录一、再现生活情境。初步感知1．出示：从老师家开车到学校用了10分钟，汽车每分钟行l千米，你知道从老师家到学校有多远吗？2．学生列式解答，并说说是怎样想的。3．指名反馈，并说一说1、1...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教学内容：小学数学人教版四年级上册第五单元。教学目标：1．借助小棒图、百格图直观地让学生在试商过程中理解除数是整十数的笔算的算理，并掌握除数是整十数的除法笔算的方法。2．通过小组学习，培养学...
-
16. 学生的解法让我走出困境刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 从事小学数学教学30年了，我都有一个习惯，学生要做的题，我都要先做一遍。一是我要看看这些题的难易程度，确定哪些题需要指导和评讲；二是有些数学题的解题方法很重技巧，选择哪种方法、怎么评讲才能深...
-
17. 数学教学中韵“仰八脚效应”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 不知道你喜欢什么样的人，是完美无缺，还是一无是处，还是美中不足？现在，你也许已有自己的想法，那么大多数人都是什么观点呢？曾经有研究者安排了三位演讲者进行演讲：第一位演讲者语言流畅，举止大方，...
-
18. 攀登未知高度的顶峰（续三）刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 十一、自然数与加乘运算人们为什么要研究自然数？研究自然数为什么要把功夫放在素数上？这是值得搞清楚的问题。从人类历史上看，自然数的产生和运用是一个很自然的过程，人们从不会数，到会数但数不过3；...
-
19. “买几送几”问题教学有感刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “买几送几”问题是人教版小学数学四年级上册28页的练习题，情境图的意思是：“一棵树苗16元，买3棵送1棵，一次性买3棵，每棵树苗便宜几元”。这是一道与实际生活联系很强的问题，现实中很多卖场、...
-
20. 对“除法含义”教学的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、案例前不久，我校一位年轻教师在教学人教版教材：二年级下册“表内除法”时，遇到两道让她万分“纠结”的问题：问题一l请用画图表示12÷3。以下是学生比较典型的几种画法：
-
21. “数字编码”教学之我见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 近日读了《中小学数学》（小学版）2013年第9期《“数字编码”的教材解读与过程设计》一文，该文作者对人教版“数字编码”进行了深入分析，提出了一些操作性实例。对该文作者提出的数字编码的教学过程...
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 苏教版六年级下册学习了圆柱的体积，书中有一幅把圆柱体转化成等底等高长方体的推导图，如果教师能巧用圆柱体积推导图剖析相关“难题”，不但解题思路清晰而且步骤简单，达到事半功倍的效果。
-
23. 究竟能剪多少个刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 义务教育课程标准实验教科书六年级下册练习十九编排了这样一道习题：在长12．4am、宽7．2am的长方形纸中，剪半径是lcm的圆。究竟能剪多少个呢？很多学生的答案是“18个”，他们是这样想的：...
-
24. 沉默是金吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我在平常的听课过程中发现一种现象——教师以为学生都懂，什么也不讲，出现了不该有的沉默。【片断】“两步计算应用题”教学片断出示：2盆花8朵，5盆花一共多少朵？师：你能解答吗？学生独立思考，然后...
-
25. 冰箱的体积比容积大吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 体积与容积是北师大版五年级下册的内容。教材通过实验（将土豆和红薯分别放入装有同样多水的两个一样的量杯中，观察水面上升的高度）比较土豆和红薯哪一个大，认识物体所占空间的大小，叫作物体的体积。
-
刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，……。目前，我国尚没有一套完整的“数学实验室”配备标准可...
-
27. 怎能从“确定性”推知“可能性”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、背景介绍 人教版六年级下册第113页第6题如下图。教学中，教师们对究竟“哪个队获胜的可能性大？”的问题产生了分歧，简述如下。
-
28. 花柱上有多少朵花刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 苏教版教科书六年级数学下册有这样一道习题（第24页练习六第8题）：广场上一根花柱的高是3．5米，底面半径是0．5米，花柱的侧面和顶面都布满塑料花。如果每平方米有42朵花，这根花柱上有多少朵花...
-
29. 数量关系要不要刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课标把“应用题”换成了“解决问题”，融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大板块之中。课改以来，不少教师不约而同的遇到了同样的尴尬：“解决问题时学生找不着思...
-
30. 也谈“平均分”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 为做好中小学数学教学的衔接，本人每年都订阅《中小学数学》这本深受一线数学教师喜爱的杂志，日前阅读了关于“有余数的除法是不是平均分”的讨论文章，深受启发，现借贵刊一角谈谈自己对“平均分”的理解...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
中小学数学(小学版)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽教育科研
百家作文指导：小学低年级版．全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂：小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料：小学各科教与学
复印报刊资料：中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验：小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学：小学版
快乐学语文：小学版
快乐学英语：小学版
课堂内外：低年级版（小学版D版）
课堂内外：小学版（A版）
